读懂诗家语——高中古诗词里的句法认知

古诗词作为语言艺术的一种,同其他文学品类相比较而言,语言更具特点,我国宋代著名诗人王安石将诗歌语言称作“诗家语”,这是一种特殊的言说方式。在现行的高中语文教材中,选编有不少经典的古诗词,这些作品属于中华优秀传统文化的瑰宝,无论是从语言视角来看,还是从文化视角来看,均有着极强的鉴赏价值。本文基于读懂诗家语视角,着重分析和探讨高中语文古诗词里的特殊句法,并分享一个实际教学案例。

基于深度学习的高中化学实验教学

化学是高中阶段非常重要的学科之一。因为化学学科的实践性比较强,不仅要掌握基础的理论知识,还要熟悉和掌握化学实验步骤及原理。为了保证学生的化学实验学习水平能够得到有效提升,教师在日常教学时,可以基于学生的深度学习开展针对性教学,并与当前新课程标准相结合,对化学实验教学进行适当改革和创新,以实现高中生的全面发展,满足当前化学核心素养培养的基本要求。

高中化学教学中应用过程性评价的实践研究

过程性评价是一种非常有效的评价方式。在化学课堂教学中应用过程性评价,有助于全面评价学生的学习态度和学习水平,促进师生的反思与自省,培养学生的核心素养,实现高效教学。本文阐明了过程性评价在高中化学教学中应用的意义,分析了过程性评价的实施策略。

略谈高中生物教学中的几种设问技巧

随着新课改的不断深入推进,高中生物教学过程中设问发挥的重要作用已经引起广大中学生物教学工作者的关注。针对高中生物教学的"问题式"教学重点阐述几种常用的设问技巧,必能为高中生物教育提供更多课堂教学参考意见。

微课在高中语文阅读教学中的应用

在高中语文教学中,阅读教学是非常重要的一部分内容。教师对学生进行阅读教学,可以很好地提高学生的语文水平和写作能力,所以教师都非常重视阅读教学。文章主要对微课在阅读教学中的优势和应用方法进行探究。

高中数学多元解题教学模式的实践研究

随着我国教育的不断改革,高中数学教学方法也在不断改进,教师也更加重视对学生解题能力的培养,帮助学生掌握多元化的解题方式,提高学生的解题效率,促进高中数学教学质量的提高.

高中化学智慧课堂教学探索与实践

以苏教版《有机化学基础》中“酚的性质和应用”一节内容为例,阐述基于智慧课堂视域,借助信息技术辅助教学,通过技术与教学二者的双向融合,发展高中生智慧能力,提高高中生化学学科核心素养的教学模式探索与实践。

高中历史教学中情境教学与情感教育的结合初探

高中历史课程对学生爱国情怀与人生观形成的影响较大。情境教学与情感教育的融合能满足新课程改革的要求,可以促使学生形成良好品质,实现学生民族情感与历史素养的培养。情感与情境融合,能使学生有全新的学习感受,取得更好的历史教学效果。本文将高中历史教学中情境教学与情感教育的结合作为研究对象,对情境教学与情感融合教学活动开展的优势进行阐述,针对当前历史教学中存在的不足提出几点建议。

生物教学中课程资源的生成策略

教学过程是动态、生成的，在师生对话、互动的过程中，师生的生活、经验、智慧、理解、问题等在课堂上不断交流出现、进入教学过程，就会生成新的课程资源。教学不只是课程的执行和传递，更是课程的创生与开发；教学不是简单地实施计划与教案照本宣科的过程，而是课程内容持续生成和转化的过程，是帮助每一个学生进行有效地学习和共同发展的过程。教师如何把握课堂教学中生成的新课程资源呢？

基于深度学习的高中物理电学实验智慧课堂

本文重点剖析高中物理电学实验教学 中如何进行深度学习问题,分别从STS问题的实验 项目研究、教材内容的创造性开发、实验大数据的 采集分析、实验方案的比较鉴赏四个方面对高中物 理电学实验知识如何分析、综合和创造进行阐述。 通过这样的举措使得电学实验课堂充满智慧、充满 激情,从而实现高效。

浅谈高中物理与日常生活相结合的途径

在高中物理教学中,将物理知识与日常生活有机结合,可有效帮助学生理解物理知识,把握物理知识的规律。因此,本文结合高中物理有关内容,探讨物理与日常生活相结合的途径,促使高中物理教学更加的合理。

高中生涯教育实践探索

随着高考制度的改革,生涯教育近些年来已经越来越受到重视,各个学校也都尝试着进行生涯教育,可是由于各种各样的原因导致生涯教育缺乏系统性、理论性和执行力。本文是笔者在多年的生涯教育实践过程中所遇到的困惑以及如何尝试改进的思考,通过多种途径和形式去开展生涯教育,提高学生了解自我、认识职业、认识目前教育与职业的关系并学会生涯决策的各种能力,更好地为学生的学习和成长提供切实有效的帮助。

切点法在含参不等式恒成立中的应用举例

用直观的图像特点理解导数方法解决含参含等号不等式恒成立问题,利用等号成立的极端情况相切寻找讨论的分界点,减少讨论障碍,优化解题过程.

例谈运用生物曲线图 培养多方位的能力

生物曲线图是高考中的一种常见题型，它以简洁的方式表达大量的信息，通过曲线的变化，揭示生命现象与某些因素之间的内在联系，或反映某项生理指标随某些因素的变化而发生的规律性变化．生物曲线图能将大量信息隐藏在图像之中，有效地考查学生对生物概念的理解和对某些生理过程的认识程度，较为全面地考查学生理解能力、获取信息的能力和综合运用等多种能力，具有情景新、重能力、区分度高的特点，因而备受命题专家的亲睐．如何快速、准确地理解和运用曲线图所提供的信息，实现图文转换，图图转换，提高能力呢？本文从“识图、析图、用图、绘图”四个角度来阐述运用曲线图，培养学生多方位的能力．

基于“教-学-评一致性”的高三二轮复习备课策略——以“限定条件的同分异构体推断”为例

高三的二轮复习应在坚持'教-学-评一致性'的前提下制定备课的策略,'教-学-评一致性'要求教师的教、学生的学、课堂的评于一体。本文将以苏教版选修5《有机化学基础》中'限定条件的同分异构体推断'这一高考热点为例来展开阐述,按照学生课程复习的进展状况,制定备考的相应复习方略。可以说在'同分异构体'这一板块中,学生在做题过程中经常会出现的问题。为此,教师应该进行深入的研究,不仅让学生明确'备考方向即评教于一体',另外也要及时为学生规定相关学习任务和定期对复习情况进行点评。另外教师也要注重'备考热点即高考中经常出现的时政考点',让每一位同学在备考时能够自觉找出知识误区,及时进行补救,同时也要在备考的学习内容上及时查漏补缺和精简和优化。只有做到这些,才能最大程度的完善学生的学习内容和提高学生的复习效率。

两个物体运动的相关性分析

质点运动是每年高考的必考内容,重点考查主要概念和基本运动规律。在实际生产、生活中也经常出现几个物体同时参与运动的物理过程。要解决这样的问题要求我们对运动学规律有深刻的理解。本文通过对两个物体运动相关性问题进行分析研究,促使考生建立一个正确空间观念,培养良好的空间想象能力和数学分析能力。

“气缸模型”常见的呈现方式与解法分析

"气缸模型"是热学中最具实用价值的模型,由于外界条件的变化而引起气缸内气体的状态发生变化,往往涉及封闭气体、气缸和活塞等多个研究对象,通过"气缸模型"既能考查学生对力学、热学知识掌握的程度,又能考查学生综合运用知识和解决问题的能力。近五年的高考试卷几乎年年有此类问题,预计其仍会是今后高考的热点问题。因而在复习中要高度重视对气缸类问题的归类分析,从钻研典型习题入手,达到分析和解决同类问题的目的,提高触类旁通的能力。

细品经典试题 体味正交分解奥妙

正交分解法作为物理中处理矢量问题的一种基本方法,本质上就是把表示矢量性的物理量放在平面直角坐标系中,沿坐标轴方向进行分解,将矢量的分量转化为代数量,进行代数运算。如果我们能在解决物理习题的过程中,灵活应用正交分解法,将复杂的解题过程及运算过程简化,一些问题便可迎刃而解。

高三遗传分析实验考点的归类与辨析

众所周知，遗传内容是中学生物教学中的重点和难点，也是历年高考的热点．全国《考试大纲》对考生考试的能力与要求有：理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力和综合运用能力．而遗传变异部分知识在高考中最能从这些方面对学生进行考查，因此在平时的复习备考中应对遗传分析实验考点进行规律和方法的总结，使学生能熟练掌握．