新课标引领下中学语文阅读与写作一体化教学模式研究

近些年来,我国教育改革工作持续深入推 进,中学语文教学模式也获得一定创新突破。

打造高中政治教学高效课堂的策略

高中是一个人三观发展的关键阶段,也是学生政治觉悟觉醒的阶段,所以做好政治教学工作非常重要。但受到诸多因素的影响,当下的政治课堂枯燥、乏味,难以调动起学生的学习热情,进而影响着政治课堂的教学效率,同样阻碍了学生的全面发展。为此,本文以高中政治为研究对象,首先分析了高中政治教学存在的问题,其次讨论了打造高效政治课堂的必要性,最后从“巧用先进技术,调动学生的学习热情”“开展合作学习,培养学生的综合能力”“开展议题教学,深化学生对知识的理解”“加强与生活的联系,提升学生的知识应用能力”“引入时政热点,培养学生的政治素养”“优化政治作业,保证课堂教学效果”等方面进行了分析,以期给有关工作者以借鉴。

＂快乐式教学法＂在中学英语教学中的运用

“快乐式教学法”不仅有利于提高学生兴趣，而且有助于培养学生的自主学习能力。本文介绍了“快乐式教学法”，并探讨其运用于中学英语的教学模式。

论高中化学教学中学生自主学习能力的培养

在高中化学教学中运用什么样的教学方法,才能实现学生自主学习能力的提高,成为了广大师生普遍关注的问题。我们知道高中学生已经具备了基本的化学知识储备,开始从本质上理解化学知识,所以在化学教学的过程中老师要改变传统的教学模式,把学生以往在化学教学当中的被动接受式学习转变为自主学习,让学生成为化学学习的主人,学会运用所学习的知识去解决实际问题,为学生将来的学习和发展打下良好基础。

初中语文教学中学生家国情怀的培养

在初中语文教学中,教师需要以课文内容为教学基点,融合中华优秀传统文化知识,结合国家梦,民族梦,家国情怀展开教学活动。因此,教师需要注重对经典文学的钻研,以提升学生的语文综合素养水平,提高学生的家国情感共鸣度。

高中语文新高考古诗鉴赏教学策略研究

随着新高考制度的实行,高考逐渐侧重于对学生综合能力的考查,这意味着以往“套路式”解题的思路将不复存在,未来学生核心素养的培养也将逐渐成为教学的关键。文章从新高考视角入手,分析高中语文古诗鉴赏教学创新的必要性,并基于教学现状给出相应的创新策略。

核心素养视阈下古诗文群文阅读教学

群文阅读教学凭借其独有的优势在高中古诗文阅读的教学活动中发挥了理想的效果。在高中语文的教学活动中,古诗文篇目比例呈加大趋势,同时学生对古诗文群文的阅读能力也是衡量学生素养形成的重要标尺,而更具科学性与创造性的群文阅读教学可以在很大程度上削弱了传统古诗文教学中的刻板僵化,对学生理解能力、思维能力以及综合应用能力提出了更高的要求。作为高中语文教师,应当深刻认识到核心素养视阈下开展古诗文群文阅读教学的重要意义,并且运用科学的方式进行开展与落实,让学生能够在语文学习中真正领悟古诗词的魅力所在。

新高考模式下的高三地理复习教学探索

复习是学生备战高考的预备役,高效的复习能够让学生在考场上更加得心应手。但是步入高三阶段的学生往往在复习的时候没有理清头绪,盲目复习、低效复习的情况普遍存在。为了帮助学生掌握正确的复习方法,文章中以新高考模式下的高三地理复习教学作为研究主体,深入的探索应当如何正确地完成复习,统筹出科学精准高效的复习体系,希望能够帮助学生能够理清高三地理复习的脉络,并且能够对其它学科的复习教学也能够提供一定的借鉴经验,帮助学生在考场上获得理想的成绩。

核心素养视野下高中思想政治议题式教学初探

最新的《普通高中思想政治课程标准》明确要求, 高中思想政治课教学必须培养思想政治学科的核心素养,建议 围绕议题,设计活动型的课程教学,实现教学与评价的统一。为 响应十九大教育方针及落实立德树人的教学任务,作者尝试着 从教材、学生、学校的实际出发,设计议题式教学,培养学生思 想政治核心素养。

高中体育生的核心力量训练研究

高中生的核心力量训练对于高中生的体育能力以及竞技当中的实际成绩具有十分重要的意义,制定好高中体育生的核心力量的训练方案以及核心技术要点能够进一步提升训练的质量。基于此,本文首先研究了高中生的身体发育状况,之后对核心力量在体育竞技过程当中发挥的作用进行研究,并对力量训练的实际方案进行分析,以供有关人士进行参考。

核心素养背景下高中数学阅读能力培养

近年来,新课程改革工作需要结合学生核心素养,培育特点,加强教育方式的优化,力求运用数学教学使学生可以掌握问题解决思维和关键能力。在新课改快速推进与发展中,高中数学阅读可以培养学生一定的阅读能力和解题能力,增强学生的良好学习效果。即使理科学科中数学是主要组成部分,重视学生逻辑思维培养,但是如果学生在数学学习中不能正确理解和掌握阅读题目内容,那么也会影响学生总体解题效率。基于此,本文主要分析核心素养背景下学生高中数学阅读能力培养价值和问题,研究相应的能力培养方法,进而增强其阅读教学工作效率,逐步发展学生核心能力,并让其教学取得较好成效。

新教育理念下的高中语文作文教学有效性分析

当今高中语文教学不再是简单的知识传授,而是需要通过多方面综合能力的培养训练,使学生的语文综合素养得到提升。作文板块是高中学生语文综合能力的重要体现。本文结合一些相关的资料,分析新教育理念下高中语文作文教学的有效性。

比较阅读——构建高中语文探究性学习的别样精彩

在教学实践中,可以尝试建立一种探究性比较阅读教学模式。实践证明,把比较探究引向阅读教学,能让学生在比较中探究,在探究中思考,在思考中鉴赏、创造,进而形成一种探究性的思维方式和习惯。这对学生语文素质的全面提高,促进学生个体的发展,都是很有现实意义的。

如何有效进行高中英语听力教学

在高中数学教学中,开展探究性学习是现代数学发展的趋势,旨在培养学生的创新能力和独立思考的能力。新课改对教学内容、教学目标、教学模式都做出了新要求,面对这些新的挑战,教师如何开展探究性学习是研究的主要目的。

浅谈提高学生英语学习水平的措施

高中英语是一门重要的课程,其对学生将来走向国际社会发挥着重要作用。长期以来,英语词汇记忆困难是学生面临的一个普遍问题,学生记忆英语词汇时花费较多的时间,但是并未达到良好的效果。采用记忆规律的方式,有助于提高英语词汇记忆效果。首先进行记忆规律概念分析,之后探讨记忆规律在高中英语词汇教学中的应用。

初中数学“同题重构”教学的有效策略

随着社会经济的不断发展,教育也要与时俱进,既保留教育的基本理念和精粹,又要发展创新,融合时代特色。为了紧跟社会发展的脚步,学生的独立思考能力和举一反三、融会贯通能力将成为新一轮教育改革的重要落脚点。“同题重构”教学方式就是时代发展和社会进步的产物,也是教育改革的创新举措。

英语校本作业开发运用的实践和研究

在聚焦学科核心素养的教育浪潮下,英语校本作业是课堂教学的延伸和检测,是教学的有机组成部分。本文结合课堂实践和课题研究,就校本作业开发和运用的背景、必要性,设计特点及注意问题,展开阐述如何开发运用校本作业,促进教学相长,提高教学质量。

高中数学不等式易错题型及其解法探讨

纵观高考数学试卷,不等式所占分值较高,很多大题的解答都需要不等式知识。然而,同学们常常由于未掌握不等式的解题思想及解题脉络而困难重重,无奈只得放弃一道道大题。同时,还有同学对不等式往往是望而止步,觉得太复杂了,干脆直接放弃,导致数学成绩难以提高。其实我们只要掌握了不等式的解答方法,抓住易错题型及解题技巧,解不等式并不是想象中的那么难。

构造法在解决不等式问题中的应用

构造法是一种常用数学方法,用构造法解题是一种创造性的思维活动过程,数学的研究和数学的应用也都离不开构造,下面例举构造法在解决与不等式有关的问题中的应用.

让时政热词与学生政治核心素养之养成齐飞

一、何谓高中政治学科核心素养高中政治课程设置的基本理念之一就是加强思想政治方向的引导与注重学生实际成长的特点相结合,高中政治课程的总目标是初步培养学生树立正确的世界观、人生观及价值观,而分类目标则由“三维目标”(即知识目标,能力目标与情感态度价值观)走向政治核心素养的培养,即培养学生的政治认同、理性精神、法治意识、公共参与。