核心素养下初中道德与法治教学改进研究

八年级初中课堂中的道德与法治课程作为培育学生思想品质与道德情操的一门不容忽视的品质性课程,怎样才可以更具成效的来对学生思想品质方面的核心素养来实施有效培育?本文旨在探寻切实、有效的实施学生核心素养的教育教学的新模式与新方法,进而对当前教育教学模式中,对于核心素养培育方面难以切实有效落实的现象给予相应的教育教学建议。

寓德于教 铸魂育人——历史学科德育功能浅探

学生时代是人的一生中可塑性非常强的阶段,也是学生身心发展、增长知识的黄金时代，更是培养其良好道德素养的关键时期。历史学科是对学生进行思想道德教育和爱国主义教育的重要媒介和途径。在教学过程中教师要积极挖掘教材中的爱国主义精神和民族文化内涵, 寓德于教，激发学生的爱国情感,努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。

请别让语文边缘化

由于语文的特殊性和社会的现实性等原因，我们的语文走向了边缘化。但是语文是最重要的交际工具，保护语言同时也在保护我们的文化。所以请别让语文边缘化!