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制造“新闻” 学写新闻——突破新闻写作教学中的难点
1
作者
姚承嵘
《写作》
2001年第9期16-16,共1页
在新闻写作教学中,很多教师都有这样的苦恼:不少备用的训练题材往往新闻价值不大,不能敲中同学们头脑中的兴奋点,新闻媒体也不见得感兴趣,往往没有被采用的可能;或者是有些新闻价值还可以的训练题材,不是教师不大熟悉,就是很多...
在新闻写作教学中,很多教师都有这样的苦恼:不少备用的训练题材往往新闻价值不大,不能敲中同学们头脑中的兴奋点,新闻媒体也不见得感兴趣,往往没有被采用的可能;或者是有些新闻价值还可以的训练题材,不是教师不大熟悉,就是很多同学甚至大部分同学不了解。适用的训练题材少而且难找。寻找新闻写作训练题材的新闻价值和适宜教师学生共同探讨的教学价值,就成了新闻写作教学中必须注意和解决的两个问题,也是新闻写作教学的难点。
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关键词
题材
感兴
寻找
突破
兴趣
新闻价值
教学价值
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职称材料
论写作基本功
2
作者
姚承嵘
《写作》
2002年第7期13-15,共3页
基本功指从事某种活动所必需掌握的基本的知识和技能。写作基本功这个概念,除了写作学界已经论述较多的写作基本能力之外,还应当包括以下内涵:
关键词
写作
基本功
语言通顺
写作基础能力
写作修养
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职称材料
题名
制造“新闻” 学写新闻——突破新闻写作教学中的难点
1
作者
姚承嵘
机构
福建省莆田高专 副教授
出处
《写作》
2001年第9期16-16,共1页
文摘
在新闻写作教学中,很多教师都有这样的苦恼:不少备用的训练题材往往新闻价值不大,不能敲中同学们头脑中的兴奋点,新闻媒体也不见得感兴趣,往往没有被采用的可能;或者是有些新闻价值还可以的训练题材,不是教师不大熟悉,就是很多同学甚至大部分同学不了解。适用的训练题材少而且难找。寻找新闻写作训练题材的新闻价值和适宜教师学生共同探讨的教学价值,就成了新闻写作教学中必须注意和解决的两个问题,也是新闻写作教学的难点。
关键词
题材
感兴
寻找
突破
兴趣
新闻价值
教学价值
分类号
H310.42 [语言文字—英语]
I207 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
论写作基本功
2
作者
姚承嵘
机构
福建省莆田高专 副教授
出处
《写作》
2002年第7期13-15,共3页
文摘
基本功指从事某种活动所必需掌握的基本的知识和技能。写作基本功这个概念,除了写作学界已经论述较多的写作基本能力之外,还应当包括以下内涵:
关键词
写作
基本功
语言通顺
写作基础能力
写作修养
分类号
H152 [语言文字—汉语]
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1
制造“新闻” 学写新闻——突破新闻写作教学中的难点
姚承嵘
《写作》
2001
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2
论写作基本功
姚承嵘
《写作》
2002
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