STEAM教育视角下初中物理实验教学探讨

促进STEAM教育与初中物理实验教学深度融合,能极大提升学生运用多样丰富的学科知识来探析、解决物理问题的能力。文章结合初中物理实验教学,从STEAM教育视角切入,分析STEAM教育融入初中物理实验教学的意义、内容设计和应用对策等问题,通过探讨如何促进STEAM教育与物理实验课教学的融合,为学生营造更加生动有趣、富有体验的物理新课堂。

初中道德与法治课程学习评价策略探析

学习评价具有反馈、诊断、激励、导向等教学应用功能。优化实施道德与法治课程学习评价,既有助于促进课程教学提质增效,又能有效评估、促进初中生学习能力和素质的健康全面成长。文章基于初中道德与法治教学实际,通过分析学习评价的开展现状,认识优化学习评价的意义,努力结合具体教学进程,探索应用有效策略,提升学习评价的实效,更好地服务于学生的学习和成长。