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实物化编程教具与儿童逻辑思维训练可行性研究和实践
被引量:
1
1
作者
周嵬
姚晓娟
《海峡教育研究》
2019年第4期72-75,共4页
著名儿童教育心理学家皮亚杰认为,逻辑思维是人类智慧的最高表现形式。逻辑思维是人的理性认识阶段,运用概念、判断、推理等思维类型反映事物本质与规律的认识过程。通俗的说,逻辑是人们思考问题,从某些已知条件出发推出合理的结论的规...
著名儿童教育心理学家皮亚杰认为,逻辑思维是人类智慧的最高表现形式。逻辑思维是人的理性认识阶段,运用概念、判断、推理等思维类型反映事物本质与规律的认识过程。通俗的说,逻辑是人们思考问题,从某些已知条件出发推出合理的结论的规律。逻辑思维是一种符合事物之间关系即符合自然规律的、唯一确定、前后一贯不矛盾、有条理、有根据的思维方式。掌握和运用这些思维形式和方法的程度,也就是逻辑思维的能力,也是一种认知能力。逻辑思维能力已经成为数学、哲学、计算机科学,甚至每一门学科的基本能力。
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关键词
皮亚杰
数学思维
研究和实践
卡通形象
前运算阶段
指令模块
推理能力
思维逻辑
编程教育
原文传递
题名
实物化编程教具与儿童逻辑思维训练可行性研究和实践
被引量:
1
1
作者
周嵬
姚晓娟
机构
福建省裤兜机器人科技有限公司
出处
《海峡教育研究》
2019年第4期72-75,共4页
文摘
著名儿童教育心理学家皮亚杰认为,逻辑思维是人类智慧的最高表现形式。逻辑思维是人的理性认识阶段,运用概念、判断、推理等思维类型反映事物本质与规律的认识过程。通俗的说,逻辑是人们思考问题,从某些已知条件出发推出合理的结论的规律。逻辑思维是一种符合事物之间关系即符合自然规律的、唯一确定、前后一贯不矛盾、有条理、有根据的思维方式。掌握和运用这些思维形式和方法的程度,也就是逻辑思维的能力,也是一种认知能力。逻辑思维能力已经成为数学、哲学、计算机科学,甚至每一门学科的基本能力。
关键词
皮亚杰
数学思维
研究和实践
卡通形象
前运算阶段
指令模块
推理能力
思维逻辑
编程教育
分类号
B804 [哲学宗教—思维科学]
G623.58 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
实物化编程教具与儿童逻辑思维训练可行性研究和实践
周嵬
姚晓娟
《海峡教育研究》
2019
1
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