福建省在押未成年人犯罪调查

通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、统计法,以福建省未成年犯管教所14￣16周岁被管教人员为研究对象,对其犯罪原因和特点进行分析,提出相应的预防对策,以便使家长、学校、社会对预防青少年犯罪的问题能引起高度重视,并能切实关心失足少年的身心健康。

完善无过错责任在环境侵权领域中的运用

近代以来,工业化导致的环境污染给过错责任带来严峻的挑战,基于公平救济的需要,过错责任理论终于被超越,无过错责任在环境侵权损害领域得以确立。然而,随着经济社会的不断发展,现代公平理念对无过错责任提出了更高的要求。我国环境侵权立法应适应经济社会现代化的需要,不断加以完善。

人的全面发展:“以人为本”的新的价值取向

人的全面发展,在党的面向21世纪的纲领性文件中被重提并受到重视,表明我党已确立了“以人为本”的新的价值取向。在社会和人的关系上,从“见物不见人”到“见物又见人”;在类和个体的关系上,第一次在党的理论中确认了“个人”的重要地位;并且在理想和现实的结合中引导当代中国人走向全面发展。

论科学发展观在法的价值冲突中的作用

法的价值冲突是法的价值存在开始就固有的问题。法的冲突是法的价值冲突的外在表现形式。作为社会利益的主要调控器,高效统一的法需要对法的价值冲突问题进行研究。本文从科学发展观入手,试图结合当代党的执政理念,通过对该发展观内部作用与外部优势的分析,提出科学发展观既是法的价值冲突的统一观,也是法的价值冲突的平衡观的观点。同时提出自己关于以科学发展观作为指导调节当代中国社会主义法治建设中价值冲突的建议。

浅谈大学生英语写作兴趣的培养

本文论述了培养写作兴趣对提高写作能力的重大意义,并从教学实际出发介绍了培养大学写作兴趣的步骤和应遵循的原则及要注意的问题。

谈理性教学在我省高职单招英语入学考试复习课中的指导作用

Richard和Rodgers把教学法看成是一个由观点、设计和步骤组成的体系。在这个体系里观点是指语言的理论和语言学习理论；设计是包括了教学目的大纲、教学活动、学生、教师和教学材料；步骤是指课堂里的具体操作技巧。魏淼根据这一体系理论把强调语言理论，注重语言知识（语音、词汇、语法）传授的教学方法称之为理性教学，即指向语言系统内在规律的挖掘和掌握。