浅谈提高农村中学初中生英语听力的策略

英语听力是英语学习必不可少的基本技能,听力不过关是大多数农村学生英语学习中可能存在的比较棘手的问题之一。就此问题笔者的提出几点拙见:加强语音和朗读训练;拓宽农村初中生的文化视野;克服学生听力学习的畏难心理等,均是提高初中生听力水平的有效途径。

探究农村高中学生英语核心素养的养成

农村学生英语学习基础弱、起步晚.学习的环境相比城市要差,同时教学的观念也较为落后,导致农村学生处于英语学习的弱势群体.所以,本文从教学的观念、内容、方式、环境等方面,提出相关的英语核心素养培养建议,以期改变传统应试教学的思维.

浅谈中学数学思维的培养策略

新一轮教育课程改革不断深入,数学思维的培养成为重要的教学目标之一。本文从四个方面提出在中学教学中培养学生数学思维的方法,以期为一线教师提供一些参考。

初中音乐教学中节奏训练的应用分析

有很多种教育形式存在于音乐教学之中,但是最有效便捷的依然是节奏训练这一教学形式。随着时代的发展和新课改的实施,音乐教学也应当跟随时代的发展而进行教学模式的转变。因而,教师应重视节奏训练在初中音乐教学之中的应用,积极探究有效的应用策略,以使学生获得更好的发展。

高中英语教学的现实境遇与应对策略研究

在我国的教育事业持续发展的推动下,高中的英语教学已经进入了全新的一个发展阶段,这显然也提高了英语教学的要求。教师要认真分析高中英语教学在新时代发展背景下所面临的现实境遇,并针对教学中所存在的问题提出相应的解决策略,提升高中英语的教学效率。

把握年龄特征，激发学习兴趣--浅谈高中生语文学习兴趣的培养

在语文教学过程中，注意激发学生的学习兴趣十分重要，但由于不同年龄阶段的学生．有着不同的心理特点，因而针对高中阶段的学生，我们须采取与其心理特点相适应的教学方法，才能激发学生兴趣，取得良好的教学效果。

初中英语试卷讲评课的体会

从七个方面谈初中英语试卷讲评课应注意的问题，让英语试卷讲评课起到巩固学生各方面的知识、增加学生的知识训练程度、提高学生各种能力的作用。

一道计算题的错解分析

一道计算题的错解分析福建省诏安县桥东中学（３６３５００）张丽耿福建省９６年高二化学会考有一道关于氨水浓度的计算题，考生容易做错．笔者通过调查，就考生出现的几种解法进行错因分析如下：［Ｅ目］标准状况下将２２４升氨气溶于１升水中，得到的氨水密度近似为１克...

英语课堂提问技巧

课堂提问是英语教学过程中最常用的办法和重要的教学手段。不恰当、缺乏技巧的课堂提问会挫伤学生的学习积极性，削弱课堂教学的效果。而巧妙地运用一些英语课堂提问技巧，能够给课堂教学带来生动活力和效益，达到事半功倍之效。

物理知识在高中物理教学中的渗透分析

高中物理作为高中课程体系的重要组成内容,对推动学生认知思维发展有着重要意义。高中物理知识在物理学科上涉及多方面内容,若要提高学生的物理学习水平,就要全面重视物理知识的应用。鉴于此,文章就物理知识在高中物理教学中的渗透进行了有效分析,并提出了具体的策略,供广大读者借鉴。

跳出思维狭区,寻觅解题新路

思维是大脑对客观现实的概括和间接的反映,高中学生数学思维是指学生在对高中数学感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、类比、演绎等思维的基本方法,理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断,懂得分析问题、解决问题以及发现问题的能力,从而获得对高中数学知识本质和规律的认识能力,形成比较完整的数学思想和方法。

作文教学应启发学生的主观能动性

多年来,我们努力探索课内外相结合的作文教学构想,从而调动学生学习作文的主观能动性,培养学生对作文的爱好,进而提高学生的写作能力。几年来收到一定的成效。下面谈谈我对学生作文训练的一些做法。

联想、整合话“构造”——例谈“构造法”解题

本文因解答一道数学证明题有感而作，求证：对任意正整数n，不等式ln n＋1/n〈n＋1/n2都成立．分析：直觉上这是一道有关正整数的命题，通常容易想到使用数学归纳法，但实际上实施起来困难较大，不如另辟蹊径求解：

小议向量法解决立几中的几种热点题型

题型示例：题型一：向量法证明平行与垂直例1：（2014·辽宁高考理科·T19）如图,

高中语文课内阅读能力的培养

在高中语文阅读教学中,培养学生自主阅读能力是一项重要内容。在教学中,教师要引领学生与文本对话,重视教师与学生的对话,鼓励学生与学生之间的对话,从而促进学生阅读能力的提高。

初中课堂教学导入策略探究

初中化学是学生学习化学知识的启蒙阶段。在这个阶段,教师如何抓住学生的好奇心,激发他们的求知欲,培养学生的学习兴趣和经验,形成积极主动的学习态度。这是基础教育课程改革的具体目标之一,也是提高化学教学质量的首要问题。俗话说:“好的开始是成功的一半”。化学课堂教学的导入环节处理地好坏,直接关系着整节课堂的成败。处理得当的导入,更能激发学生的学习兴趣,并使兴趣得以持久,进而转化为学习的动力。课堂导入的方法有很多种,本人结合化学科特点对化学课堂的导入谈谈几点自己的看法。

微课应用于高中语文教学的价值

目前,高中语文教学已经开始利用微课进行辅助 教学。微课的辅助教学弥补了语文教学的枯燥、单一的缺点, 提高了高中语文的教学效率。但是,微课教学属于创新型的教 学方式,老师对于微课的设置和使用还不成熟,还需要我们进 一步改进和完善微课教学。因此,本文通过分析高中语文微课 教学的价值,然后结合相关教学案例分析微课的应用情况。

如何提高农村初中生的英语阅读能力

初中生英语阅读理解能力的训练一直是英语教学的重要组成部分,但学生阅读能力的提高不是一蹴而就的,它是需要很长一段时间来积累阅读技巧的运用而逐渐取得的一种综合运用语言的能力。尤其是农村的初中英语教学,在教学条件受到很大限制的情况下,就要求每位教师在日常的教学中重视对学生英语阅读理解能力的培养,尽可能给学生创造条件,不断改进教学方法,精心挑选学生的课外阅读材料,培养他们的阅读习惯与兴趣,让他们掌握正确的阅读方法和技巧,从而不断提高农村初中生的英语阅读水平。

交互式电子白板在初中物理教学中的应用

交互式电子白板可以让教师灵活地掌握课堂教学,把握课堂节奏,明显提高学生学习物理的兴趣.通过将交互式电子白板与中学物理有效地整合可以大大提高学生的课堂参与度,通过多种有益的交互活动,学生的思维能力、语言表达能力、交流能力也得到了培养.

高中英语写作教学实践与思考

英文写作是英语学习当中较高层次的要求，是一种综合能力训练，但一直以来却成为英语教学中的薄弱环节。本文从笔者的教学实践出发，就如何指导高中生进行写作训练，进而提高写作水平进行了探讨。