浅谈小学数学课堂提问的有效性

文章首先分析了小学数学课堂有效提问的作用,然后阐述了小学数学课堂提问存在的问题,最后提出了小学数学课堂提问有效性的提升策略,包括预设恰当问题、创设有效问题情境、把握提问的时机等。

浅谈小学数学教学中如何创设有效问题情境

在小学数学教学中,教师应该合理创设有效问题情境,激发学生的学习欲望与兴趣,提高数学教学的课堂质量.

学习新课程理念,提高语文教学效率

新课程改革的一个重要目标,就是构建开放的、充满生机的基础教育课程体系。教师要改变原有的单纯授课式的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体的学习方式,认识到学生是学习的主人,让学生自己充分参与学习,发展思维能力,教学生＂会学＂,给学生创造一个生动、活泼、开放、主动的课堂环境。