幼儿园科学活动的组织方法分析

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确表示,指导幼儿从教学活动中或身边的小事中探究一些科学活动和解决实际问题,并且学会观察大自然中各种事物之间的规律与特征,是一件十分有意义的事情。幼儿园科学活动是以教师指导为主,幼儿主动参加的模式。而利用一系列的科学元素开展科学活动,通过形式多样的科学活动来开展创意科学活动,可以帮助幼儿培养一定的思维能力,有利于身体协调能力的发展,提高幼儿的综合素质。鉴于此,本文就从幼儿园科学活动中如何促进组织方法的提升这个角度出发,对幼儿科学探究能力培养的价值分析以及幼儿科学活动中组织方法的强化路径进行有效分析。

试谈公立与私立幼儿园的管理差异与策略

在当下公立幼儿园与私立幼儿园并存的今天,学前教育在国民经济的发展带动下得到了社会越来越多的重视。笔者借本文试谈公立幼儿园与私立幼儿园的管理差异,并提出若干管理策略,以期为业内同仁提供若干参考价值。

浅谈做好幼儿园艺术领域中音乐教学活动的策略

幼儿园这一阶段是最为重要的,这一阶段为幼儿打下良好的音乐基础,那么对幼儿以后的成长是很有帮助的。在这一阶段老师要去引导幼儿向好的方向发展,培养幼儿的音乐细胞,树立正确的艺术世界观。所以本文对幼儿音乐教学浅谈一下意见。

民间体育游戏在幼儿园健康领域活动中的应用

随着社会的迅速发展,时代的推移,电子产品逐渐地出现在了我们的生活当中,电脑游戏和科技性的玩具也逐渐地成为了儿童们的兴趣所在,这就使得民间体育游戏逐渐地被这些更有吸引力的东西所取代,导致了体育游戏逐渐地消失在了我们身边。经过数据调查,还要有许多的幼儿园将民间体育游戏引入到当中, 但在实际的运用当中还是存在许多问题,有待优化和改进。所以, 根据本文主体,研究和探讨民间体育游戏在幼儿园中的应用是必要的,通过讨论来实现它的真正价值,并且分析其现状,再探讨并提出相应的解决措施,提高民间体育游戏在幼儿园中的实际运用和发展。

多媒体在幼儿园艺术领域中的运用

艺术教育是幼儿园五大教育领域中最重要的也是最核心的领域,艺术领域所涉及的范围非常广泛,这其中就包括了音乐、跳舞、作画、手工等各个方面的知识,能使幼儿在此期间发现美和创造美,在艺术领域方面的教育让幼儿在成长过程中逐渐拥有创造能力、鉴赏能力、学习能力等,为幼儿的成长打下坚实的基础。多媒体拥有图像视频音频的效果,在幼儿园艺术领域教育展开,将是幼儿园最核心的教学方式。

在幼儿区域活动中渗透语言教育

语言是人思维、学习、交往的工具,在幼儿期培养和发展语言能力是幼儿教育的重要任务。区域活动作为幼儿学习的主要形式,可作为幼儿语言教育的载体。传统的幼儿园语言教育大多以集中训练的形式进行,单向灌输和被动记忆限制了幼儿的思维主动性,不利于其能力的发展。因此,幼儿教师要在区域活动中进行语言教育活动的渗透,为幼儿提供自由表达、相互倾听的机会,达到内化其语言能力的效果。一、

多元化教学,幼儿美术教学更“美”

在幼儿园教学活动中,美术教学是一门重要的活动,在幼儿素质培养教育中占据重要位置,也是促进幼儿全面发展的教学方式之一。教师的有效教学能够使美术活动顺利实施,但当前我国幼儿美术教学活动中存在着一些问题。为此,文本提出了一些提升幼儿美术教学活动有效性的方法,从各个方面激发幼儿的兴趣,鼓励幼儿进行探究学习,从而促进其全面地发展。

探讨如何实现高质量的幼儿管理

幼儿教育是其他各级教育的基础,改善幼教质量对整个教育系统的发展意义重大。所以,幼儿教师在实施教学的同时还应妥善处理好幼儿的管理问题,使其快乐成长、健康发展。笔者认为,幼儿管理应遵循制度化、人性化的原则,以引导幼儿自我管理为本,各方合力管理为辅来进行,方可实现高质量的幼儿管理。

巧用“四情境”,让幼儿社会活动“活”起来

伴随着素质教育改革的推进,在幼儿裁育中开展社会活动成为一项重要的教学内容。如何让社会活动变得更生动、更易让幼儿理解和接受是当前的一个重要研究课题。因此,丈章从“情境教学”角度出发,通过衡量分析情境创建在社会活动中的三个重要性,而提出“四个巧用”策略,旨在用情境推动幼儿社会活动朝着更具象化、更体验化的方向发展,让幼儿在入情入境中发展出更好的社会性健康人格,树立良好的三观。

从设计到实施,实现有效的幼儿音乐教学

音乐教学是幼儿园的重要课程之一,在具体的教学中,教师要从各个方面入手,巧妙利用课堂内外的音乐资源,营造一个与学习的音乐主题相符合的情景,使幼儿在愉悦的环境中得到知识,同时还要选择与幼儿息息相关的教学内容,以此来完成有效教学的目标。

培养幼儿良好行为习惯之我见

幼儿园阶段作为一个启蒙阶段，对幼儿的身心健康成长起到了无可替代的作用，同时也是幼儿发展的关键时期。如今，大部分幼儿均属于独生子女，由于受到成长环境、家庭教育因素等影响，很多幼儿均养成了很多不好的习惯．具体表现是：很少顾及他人感受；对别人的关爱视而不见以及不懂得感恩，等等。这些不良现象表明：家庭教育以及生长环境的重要性，而且进一步凸显了我国传统文化、文明教育的极度缺失。幼儿因阶段是培养幼儿良好行为、生活习惯等的关键时期，作为幼儿教育者，应当加强对此方面的重视，为幼儿的健康发展奠定基础。

如何让区域活动更加精彩

区域活动是在教师创设的有利于幼儿成长的环境中,幼儿按自己的意愿,由幼儿自己设定选择目标、规则、方法,在玩中学,自主地完成整个活动的一种带有学习性质的游戏,能让幼儿充分体验和探索,发挥了幼儿的自主性和主体性,也是对幼儿进行个别化教育的最佳手段.如何有效开展区域活动,满足幼儿发展的不同需要,我积累了一些经验,并进行如下总结：