一枚印章治班级

镜头一:"发工资啦!"今天是班级管理员换届的日子,孩子们特别期待这一天,因为这一天会有一部分同学得到"优秀管理员"的奖状,当然还会有更多的同学将成为下个月的班级管理员。这不,他们高举着手竞选班上形形色色的管理员:早读管理员、午休管理员、纸屑管理员、桌椅管理员、门窗管理员、卫生角管理员……当然还有一个与众不同的管理员,这是最热门的职位——生气管理员。

我的作业我设计

一堂语文新课结束后．我总会让学生在作业本上抄写课文的重最词句；给生字组词；完成一些句型或问题。没过一段时间，学生便觉得厌烦．敷衍了事的比比皆是。怎么办呢？

问渠那得清如许,为有源头活水来——谈如何提高初中生英语写作能力

不可否认,初中英语作文在英语教学过程中占有重要的位置,然而,初中学生的写作水平良莠不齐,有些地区学生英语写作能力相对落后。所以,如何解决初中生英语写作遇到的常见问题,针对学生英语写作能力的培养,提高学生英语写作的兴趣和探讨如何拿捏词、句子、段落的问题,已经成为英语教师亟待解决的问题。

3019年的地球

今天，在梦中我乘着时光机来到了3019年的地球。 走出机仓，眼前的景象让我大吃一惊。那碧蓝的大海已经变得乌黑混浊，许多工厂的废水还在不停地排进大海，散发出一阵阵呛人的气味。海面上漂满了死鱼的尸体，有几只“幸存者”在水里有气无力地游荡着，很明显它们都命不久矣!

借提示语感悟人物品质——特级教师教学片段赏析

【片段】 师：同学们，山谷中的谜底揭开了吗？谁来说一说？ 生：东坡雪大，其他那些树因为没有雪松这个本领．树枝都被积雪压断了．渐渐地丧失了生机；而西坡雪小．树上少量的积雪根本就压不断树枝。所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种也都存活了下来。

借词导文 优化教学——名师教学片段与赏析

[片段一]引词质疑（《盘古开天地》陈丽羽）师：课文主要讲了一个什么故事？能不能用书上的一句话来概括？生：课文最后一句：人类的老祖宗盘古．用他的整个身体创造了美丽的宇宙。

给习作一个完整有生命的形式--五下“形形色色的人”习作教学实录及赏析

【教学目标】1.了解特点鲜明的含义,并筛选出自己眼中特点鲜明的人。2.学习并初步运用“散点扫描”和“细节聚焦”这两种方法,来展现一个人特点鲜明。【教学流程】一、何为“特点鲜明”师:孩子们,回忆一下,在生活中形形色色的人中,有没有让你印象深刻的?

压岁钱驾到

小时候，一到年三十晚上，看到窗外朵朵烟花炸开，爷爷就会说：“来来来，发压岁钱咯!”我一蹦三尺高，跳着跑向爷爷，并喊着：“恭喜发财，新年快乐。”那时候，领压岁钱就是一年中最幸福的时刻。

最爱的老师——爸爸

子曰：“三人行。必有我师焉。”每个人每一步的成长都离不开老师，因此会有很多老师，你最爱其中的哪位呢？9月10日是我国的教师节，在这特殊时节，有三位同学跟大家分享了他们各自和老师的故事，快来听听他们说了什么吧。

尊重规律,提升词语教学效果——张祖庆词语教学片段赏析

词语是语言的生命基因.以语言教学为独担之任的语文课堂,词语,便是课堂无法绕过的思维原点.在语言本体论高唱主旋律的当下,词语教学藉此掀起了一场轰轰烈烈的群体性运动.无论是第一课时的字词清障,还是第二课时的词语赏析,教师对词语的存在与表现流露出高度的关注和自觉,尤其是在特级教师张祖庆的课堂,词语教学有道有术,尊重规律,富有效率. 片段一创设语境,生发词语情味(《我盼春天的荠菜》) 屏幕出示词语: 嫩蔷薇枝 才开放的映山红 青豌豆 青枣 青玉米棒子 马齿苋 野葱 灰灰菜 荠菜 师:谁来读读这些词语?