基于自媒体平台的数学微课堂实践研究

由智能终端和自媒体平台打造的数学微课堂是现代教育技术助力课堂教学的有力尝试.它是＂互联网＋辅助教学＂的优质节点,具备优良的学习体验和强大的用户交互能力,形成了高质量的数学微教育,弥补了传统课堂教学许多方面的不足.

从一次数学说题教研看校本作业的编写

校本作业的编写离不开两块基石，一是教师对学科知识的深度理解，二是教师对学生的深入了解．要提升校本作业编写效率、提高校本作业有效性，教师须具备整体把握高中数学课程、分块实施这两项能力，具体而言，就是抓住章节的核心思想、核心方法、核心知识，寻找体现章节的核心内容的典型试题，挖掘解题方法与技巧，构建与典型试题相配套的习题群．

初中语文朗读教学探析

朗读是语文教学的重要内容。加强学生的朗读训练,有助于培养语感,提高语言表达力,提升语文素养。但是,目前初中语文教学中,很多教师忽略了朗读的重要性,缺乏指导,致使阅读教学的有效性难以得到保证。本文针对目前初中朗读教学存在的问题进行分析,并结合教学实践提出相应的策略。

构建高效整合的高三化学复习课——以“平衡移动原理在化学实验中的应用”教学设计为例

高三化学学科复习的最主要任务就是将分散在必修或选修中的知识进行归纳重整,从而建立起各知识点之间的联系,形成知识体系和网络。＂化学反应原理＂中的化学平衡及溶液中平衡的三大应用是高中学习的重难点,化学实验是高考重要题型,在高三复习中,将两者有机结合是一种高效的复习方法。

爱心·耐心·信心——班主任之素养

班主任的工作质量直接影响着全班学生德、智、体的全面发展。因此，提高班主任的素养至关重要。“爱心、耐心、信心”这三心充分体现了以人为本的思想，它是传统教育的传承，也是新时期班主任素质的体现。

给09届高三学生的建议（作文）

笔者多年参加语文高考阅卷工作，针对历年在作文试卷中发现的问题，对即将参加09年高考的考生们在作文复习时应注意的问题．提出自己的一些建议。

网络环境下物理学科学生自主学习能力培养的研究

随着近年来我国科学技术的进步,以移动终端设备为代表的移动互联网成为了信息技术发展的主要方向。借助互联网的数据交互、信息传递功能,人们不仅可以进行网上娱乐,包括网络游戏、收视电影视频等,还能利用社交平台,如微信、QQ进行即时通讯和视频通话。由此,基础教育模式也发生了改变,在互联网环境中利用网络学习平台、互动学习软件、学科辅助学习软件不仅能健全学生的认知模式,更能健全学生的思维意识,提高其学习成绩。鉴于此,本文就网络环境中高中物理教学中学生自主学习能力的培养展开研究,并提出具体的培养途径,望广大读者借鉴。

想象和联想是徽标题的双翅

本文主要针对高考图文转化徽标题所设的两个考点:说明构图要素和寓意,探讨如何运用想象和联想这两种思维方式来解答这道题。