浅谈互动式教学在小学英语教学中的应用

随着现代教育教学的不断改革和发展,对于课堂教学的探索和应用而变成了一个重要的课题。而在英语教学中,如何能有效地改变传统的教学方式,在初等教育中解放孩子的天性,寓教于乐,在玩中学,并达到传播知识的教育目的,也成了一项亟待研究的问题。小学作为人一生接受教育的开始,是学生接受学校教育的开端,有着重要的意义,不仅要做好知识的基础工作,更要关注学生成长的问题。而英语教学就有着更加丰富的要求。

数学问题生活化 生活问题数学化

数学教学要紧密联系学生生活实际,让学生在生活中去寻找数学、认识数学和掌握数学。教师应善于捕捉生活中的数学现象,帮助学生把数学与生活紧密联系起来,达到数学教学生活化,生活问题数学化,才能充分激发学生学习数学的兴趣和欲望。

礼物风波

离我的生日还有好几天，妈妈就告诉我，她会送我一件神秘的礼物。

巧引妙导提高数学语言的表达能力

小学数学新课程标准倡导多学科的融合。因此,语言训练并不只是语文学科的专利,在数学教学中,也应在扩展学生思维的同时,加强数学语言的训练,从而提高全体学生的综合素养。

语文课人本课堂的构建

在小学语文教学中,教师应树立"以人为本"的思想,努力关注学生学习现状,关注学生可持续发展能力,关注学生独特个性和健全人格,构建全新的人本课堂,促进学生生命发展和人格完善。

寻找数学中的“人文”

科学教育与人文教育是并行不悖的。在科学教育中渗透人文教育。体现人文关怀往往能收获许多意想不到的教育效果。数学教学作为小学教学中的一门重要学科，对其各领域环节中渗透人文教育就显得更加重要，这也是一个需要从理论和实践等方面不断探索的过程，以下所谈仅是个人的一点浅见。