给中学教师课堂教学的几条建议

本文是作者作为一位中学特级教师,基于学习教育基本理论与自己的教学实践提出的中学课堂教学八条建议。文中提出了诸如:教师的两大基本素质是"专业素质与职业素质";中学教师的"一个中心、两个基本点"、"中学课堂教学策略五大转变"、"课堂教学的‘五种地方'观"、"三分课堂策略"等许多独特的教学新主张.呼吁在我国中学推广"最佳师生课堂时间比0.8"的科研成果,提倡"建立学习小组、选用小组长与小先生",以及对"先学后教、当堂训练"所作的诠释等。

学校绿色体艺课程足球棋的组织与实施

为了落实抓好青少年足球贯彻《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》(教体艺〔2015〕6号)、《全国校园足球特色学校基本标准(试行)》精神,福建省南平师范学校附属小学紧盯教育实践点,将体育文化思想和价值观渗透到校园文化建设和特色品牌建设中,通过深入研究、实践和提炼开发极具本校特色的课程体系《高仕足球棋》。

整本书阅读中的任务设计与学习策略探究

在小学语文教学中,教师可引导学生进行整本书阅读,借此丰富学生的知识积累,拓宽学生的阅读视野,促进学生语文综合素养的提升。

构建简约思想品德课堂的教学策略

当前的思想品德课堂存在着教学目标不明确,教学内容庞杂,教学效果低效的现象。因此,急需构建＂目标精简、内容简约、环节简明、方法简便、资源简练＂的思想品德课堂,使思想品德课堂唤发出本真的味道。