初中数学核心素养中数学抽象的应用及解题技巧——以“探索三角形全等条件”为例

数学抽象是初中学生数学学习中不可或缺的能力,也是学生发展核心素养的关键能力之一,它能够帮助学生更好地理解数学概念,并灵活运用数学方法分析和解决实际问题.文章以“探索三角形全等条件”为例,探讨数学抽象在初中数学学习中的具体应用及解题技巧.

初中数学教学中小组合作学习应用现状及改进策略

初中数学是学生学习的重点,是小学数学的延伸,是高中数学的基础,对学生的成长尤为重要。而数学这门学科具有抽象性、逻辑性的特点,想要真正地学好数学就要找到有效的学习方法,提升学习效率。随着新课改的不断推进,小组合作学习的模式逐渐走进课堂。小组合作学习是一种新型教学模式,显著地突出了学生在课堂上的主体地位。它有助于开发学生智力、挖掘学生潜能,培养学生的合作及创新能力,也能够让学生明白团结协作的精神。在这篇文章中,作者以小组合作学习为核心,探析小组合作学习在初中数学中的意义,分析存在的问题,并提出相应的解决策略。

阅读,让学生动起来

在语文教学中,阅读教学占有相当重要的地位。本文拟从环境创设、模式创新和乐趣分享等角度对阅读兴趣的培养进行探析。

浅谈“解题反思”在初中数学教学中的作用

随着新课程改革工作的进行,教师需要对自己以往的教学方式进行改变,尤其是在初中数学教学中,传统的“题海战术”会造成学生在数学学习中消耗大量的精力,却无法取得良好的学习效果。其中主要原因是教师忽略了“解题反思”在初中数学教学中的作用。本文对“解题反思”在初中数学教学中的作用进行了探讨,希望能够通过更加有效的方式促进我国初中数学教学工作的开展。

物理实验教学应注重培养学生的学科素养

新课改下,学生学科素养的培养成为当下教师研究的热门课题。在过去的教学模式中,初中物理教学往往以应试为主,而实验教学往往只是形式主义,不能够很好地培养学生的整体素质素养。在新课改要求下,初中物理教师必须提高对实验教学的认识,合理设计教学方案。