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改变评价方式激发写作热情
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作者 戴小丽 《基础教育论坛》 2015年第3X期34-35,共2页
学生要写好作文,关键在于培养他们的兴趣。那么该如何避免作文评改不恰当给学生带来的负面影响,真正培养起学生的写作兴趣呢?我认为可从以下几个方面入手:一、形式的突破——新奇活泼以往我们对作文成绩的评定都是用分数或等级来体现的... 学生要写好作文,关键在于培养他们的兴趣。那么该如何避免作文评改不恰当给学生带来的负面影响,真正培养起学生的写作兴趣呢?我认为可从以下几个方面入手:一、形式的突破——新奇活泼以往我们对作文成绩的评定都是用分数或等级来体现的,这样的评定难以准确区分学生的写作水平,难以提高学生写作的积极性。不可否认,分数或等级有"激发动机"和"客观评定"的双重功能,但是作为教师更应该重视前者的功能。只要学生的写作有闪光点。 展开更多
关键词 作文成绩 激发动机 写作热情 写作兴趣 客观评定 作文评改 可从 作文批改 改作文 建议性
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晨练
2
作者 薛子辰 《快乐作文(低年级版)》 2017年第3期18-18,共1页
在一个阳光明媚、万里无云的早晨,我来到一个风景优美的公园,那里一颗颗粗壮的大树,一个个光亮的健身器材:秋千、双杠、单杠、转筒、太空漫步……还有黄色的迎春花、红色的杜娟花。
关键词 晨练 健身器材 迎春花 双杠 单杠
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不要留下
3
作者 薛雨敏 林景煌(指导教师) 《小学生作文》 2012年第6期42-42,共1页
在课桌上, 请不要留下杂乱的涂鸦, 让抹布走过, 留下桌面上的洁白无瑕。 在草地上,请不要留下沉重的脚印, 让微风吹过, 留下小草上的蝴蝶成群。
关键词 小学生 作文 语文学习 课外阅读
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为什么我总是考不好
4
作者 吴雪芬 《素质教育博览(小学中高年级版)》 2005年第2期14-14,共1页
每当期中、期末考试结束,我和许多同学一样,都会陷入烦恼、懊悔。是什么困扰着 我?那就是:在课堂上总是觉得老师讲的都听明白了,下课做练习也会了,可是一到考试,成绩却不理想,
关键词 同学 大家
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雨中即景
5
作者 欧阳志东 戴福发 《小星星(阅读100分)(小学1-3年级)》 2005年第4期47-47,共1页
关键词 跑出去 一本 戴福 长泰县 悠闲自得 缩进
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爱心“轻松筹”
6
作者 杨烨 郑巧玲(指导) 《快乐语文》 2020年第26期44-45,共2页
“爸爸,你在干什么?”“我在微信的‘轻松筹’里为一位出车祸的父亲捐款。”“什么?微信也能捐款?”我凑过去,发现微信里真有这样的捐款平台。爸爸想捐助的是一位叫林宝山的叔叔。他四十岁左右,上有老下有小。
关键词 微信 捐款 轻松筹 爸爸 干什么
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我的新年“大苹果”
7
作者 薛依灵 《快乐语文(下旬)》 2016年第1期35-35,共1页
时光的马车匆匆地、悄悄地从人们身边驶过,我们即将开始新一年的梦幻之旅。我和其他的小朋友一样,在新的一年到来时,怀揣着许多美好的愿望。它们犹如那挂满枝头的苹果,香甜诱人。让我挑一个又大又红的“苹果”来与你分享吧。
关键词 小学语文 作文 《我的新年"大苹果"》 薛依灵
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爱探险的颜料
8
作者 薛子辰 《快乐语文(下旬)》 2016年第5期13-13,共1页
周六上午,闲来无事的我拿出水彩颜料。只见一个个颜料宝宝安静地睡在方形小巢里,正等着小主人来叫醒。“令天画什么呢?”我一边想着,一边开始挤颜料。心不在焉的我不小心把一些红色和黄色的颜料挤在了一起。
关键词 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
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观《喜羊羊与灰太狼之兔年顶呱呱》有感
9
作者 薛艺欣 郑巧玲(指导) 《快乐语文》 2020年第21期25-25,共1页
今天,我和姐姐一起看了《喜羊羊与灰太狼之兔年顶呱呱》,电影讲的是:喜洋洋正在玩耍,听小朋友说月球出事了,于是决定拯救月球。经过重重困难,喜羊羊最终艰难战胜苦瓜大王,拯救了月球。
关键词 喜羊羊与灰太狼 月球 拯救
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