幼儿中班角色游戏的观察与引导

如何引导幼儿中班的角色游戏,关键是教师在幼儿游戏过程中,要多观察幼儿的表情、行为和语言,并适当介入,适时引导,游戏结束后进行公允正确的评价,总之,教师要做观察者、组织者和引导者,才能充分发挥角色游戏对幼儿的教育作用。

教师指导语在区域游戏中的积极作用

区域游戏是幼儿园教育的一种重要形式，是幼儿不断发展自身能力和个性的一种学习形式。游戏中幼儿与环境和操作材料都能进行有效的互动。教师适时介入活动，正确运用指导语言，更能促进幼儿区域游戏的有效性，增进师幼的情感，关注个体的发展。

社区文明建设融入幼儿园教育的实践探索

作为社区一分子的幼儿园,既应该成为社区文明建设活动的参与者,更应该成为社区文明实践活动的获益者。本文重点探讨社区幼儿园如何在参与社区文明建设实践过程中汲取养分,并将社区文明建设活动充分融入到幼儿教育教学中,找寻丰富幼儿教育教学课程内容的路径和办法,树立幼儿文明意识,促进幼儿更好成长。