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浅谈小学美术创意绘画教学的问题与对策 被引量:2
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作者 林允焕 《新教师》 2020年第2期64-65,共2页
小学美术教学是为了培养小学生审美与创新方面的能力,应当基于教学内容,根据不同学生的特点,进行差异化的教学。在美术教学过程中,创意绘画教学能够引发学生对美术知识学习的兴趣,激发学生潜在创新的能力,给学生提供全新的学习角度,帮... 小学美术教学是为了培养小学生审美与创新方面的能力,应当基于教学内容,根据不同学生的特点,进行差异化的教学。在美术教学过程中,创意绘画教学能够引发学生对美术知识学习的兴趣,激发学生潜在创新的能力,给学生提供全新的学习角度,帮助学生提升创意绘画水平。 展开更多
关键词 小学美术 美术知识 学习角度 差异化 创意绘画 教学内容 问题与对策 培养小学生
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创设学习活动,让数学课堂焕发光彩
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作者 林美秋 《新教师》 2018年第8期62-63,共2页
《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)指出,要引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,掌握基本的数学知识和技能,学会从数学的角度、用数学的眼光去观察事物,思考问题,让学生在轻松、活泼的活动中... 《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)指出,要引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,掌握基本的数学知识和技能,学会从数学的角度、用数学的眼光去观察事物,思考问题,让学生在轻松、活泼的活动中自主探索、合作交流,不断发现新知识。作为教师要为学生提供充分的数学活动机会,努力让学生把学习数学的过程当作数学活动的过程. 展开更多
关键词 数学课堂 学习活动 数学课程标准 发光 数学知识 合作交流 数学活动 义务教育
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