浅议“互联网+”背景下高效的语文课堂教学

在"互联网+"背景下,教师应整合互联网资源,创设语文课堂情境,实现学生的自主学习,培养学生的合作精神,革新教学交流评价,让网络信息技术与小学语文课堂深度融合,让教学更加高效。一、"互联网+"背景下语文课堂的情境创设基于小学生形象思维的特点,情境创设是教学设计中不可或缺的一环。从备课伊始,教师就要思考教案设计过程中的情境创设是否有助于激发学生的语文学习兴趣,是否有利于课堂教学的生成,等等。

让数学课堂因生成而精彩

开放、互动和多元对话的课堂教学活动是新课程改革所追求的数学课堂。教师的教学过程要把课前的静态预设转化成课堂教学实践过程中的动态生成。因此,教师要时刻关注教学过程生成的信息,抓住时机进行整合,让数学课堂因生成而变得更加精彩。下面,笔者结合教学过程中的一些具体实例,谈谈在教学过程中如何驾驭课堂生成。