浅谈线描画在小学美术课堂中的开展

线描是学生绘画的基础,在点、线、面的变化和组合中,在感受、发现、尝试、交流中,可以发挥学生自由的创造力和想象力,提高学生的审美能力。

参与课堂活动,实现角色转变

新课程背景下的数学课堂是学生的课堂。数学教学要充分发挥学生的主体性,实现课堂上师生角色的转变,本人认为可以从以下五个方面着手。一、精心设计数学活动,引导学生积极参与小学数学的课堂教学活动要发挥小学生的主体意识,激发他们主动探索数学知识的兴趣,同时也要启发学生的数学思维,让他们在＂做＂中学、＂玩＂中学,这也是实现数学课堂上教师角色转变的重要途径。如在教学人教版一下＂十几减9＂的例1时.

让“美”走进语文课堂

教育,就是培养人,促进人的智力发展,提高人的道德修养,使受教育者各方面的素质得到全面提升,进而实现受教育者自身的美化。小学语文教科书所选用的课文大多＂文质兼美＂,为语文教学提供了丰富的美育内容,是语文教学中进行审美教育的重要依据。

要把简单有效作为小学语文教学的追求

校本研训活动正成为我们教师成长和学习的平台,研训活动让我反思自己的课堂:是否有效?是否真实?观摩过不少小学语文教学界名师的公开课,其中全国著名特级教师于永正老师的课给我留下深深的印象和思考:于老师的课堂是如此的朴实、简单、快乐。虽然没有华丽精美的课件,只是书本和粉笔,却让我们听课的老师陶醉其中。反复咀嚼中,我发现这种简单并不是草率,不是省事,而是改变了面面俱到的分析课文内容,或离开了课文语言环境。