美术课堂教学有效性策略之教与学的和谐统一

美术课堂教学由＂教＂与＂学＂两方面构成,二者相辅相成。传统的美术教学因未能解决好教与学的关系,导致学生对美术的学习兴趣不高,教学效率低。美术教师应更新美术教学观念,让学生从被动学习转向主动学习,不仅要学会知识,更要学会学习,从而提高美术课堂教学有效性。

微课教学对高中英语教学质量影响研究

微课教学手段现阶段受诸多教育工作者重点关注和青睐,一度引起教育领域的热烈讨论。高中英语教学也受到微课的深入影响,开展大力教学改革,且取得较好的教学成效。但是,高中英语微课教学仍存在不少问题,为更好地开展微课教学,从微课教学策略视角探讨高中英语微课教学的适用性,延伸微课教学对高中英语教学质量的影响研究,为提升高中英语教学质量提供参考。

课堂教学中学生数学思维能力的培养

1问题的提出 数学教学与思维的关系十分密切，数学教学的根本问题就是数学思维能力的培养问题．课堂是实施教学改革的主阵地，在课堂教学中能否让学生的思维活动更加主动，更有效地激发其学习的潜能，是一个值得深入探讨的问题．

紧跟科技时代步伐 高效应对人生大考——微课在高三物理教学中的应用

微课，是近年来随着科技的发展为提升教育效果而产生的，微课根据特定的教学目标，使用多媒体技术在五分钟到十分钟内就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。微课是课堂教学的有效补充形式，微课不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。微课是课堂的延续和延伸，是第二课堂。

多管齐下 提高时效——中学图书馆学生低到馆率的原因分析及对策

学校图书馆是＂学校书刊情报资料中心,是为学校教育,教学和教育研究服务的机构（＂《中小学图书馆（室）规程》）。中小学图书馆不仅是学校的窗口,也是深化教育改革,推进素质教育不可缺少的内部环境。

利用微课提高高中语文学习效率

在高中语文学习中,对于各种繁杂的知识要有一个很好的统计和归纳,才能进行更好地学习,而微课程的进行恰好就是这样的一种授课方式,因为微课程可以是视频方式的表达,通过对大多数的知识进行整合,放在同一个视频之中然后通过视频进行播放,这样对于学生的多方面学习是非常有利的.所以说微课堂在高中语文课堂中的使用是非常重要的.

高中语文名著教学漫谈

名著教学的系统性是长期讨论的一个问题，本文通过自己多年的一线教学经验和实践，对名著教学提出了自己的思考，教师要善于组织教学语言，而教学语言的形成与课外经典的阅读又是分不开的。

良风美俗尽显核心价值观——浅谈研究性学习与社会主义核心价值观的有效结合

优秀民俗来自于民间、传承于民间,它深藏在百姓的日常行为、语言和心理中,它符合社会主义核心价值观的精神实质。研究福州民俗可以作为认识和践行社会主义核心价值观的重要途径和载体。

适度应用微课 提升高考物理复习效率

高考物理复习课有别于高一、高二的教学,在于所传授的知识具有综合性、全面性等特征,教学应考目的性强。师生共同面对时间紧、任务重的难题,课堂效率往往难以有效提高,教师教得辛苦,学生学得费劲。微课程的出现和迅速发展为探究提高高考物理复习效率提供了契机。本文拟从自身高三物理教学实践中,从学生的实际需求出发,适度应用微课提高复习效率,探索利用微课提升高三物理教学效率。

课堂观察之语文课堂导入艺术

欲求高效课堂必思优质导入。只有找准突破口,才能牵一发而动全身。不同的文体,导课有不同的讲究：文言教学,以导向生活为上;诗歌教学,以导向情境为上;现代文阅读,以导向思考为上。教师应充分关注课堂导入,从每一堂课的第一个环节开始,以导促学,以导优学。

三次函数的“对称美”

任何一个三次函数都有对称中心,三次函数的对称中心的横坐标处的二阶导数为零.

整体思想在高中数学解题中的应用讨论

在高中阶段,数学成为了师生需要努力攻克的重点学科,学好数学,成为了高中教学的重难点。而数学思想,在具体的解题过程中发挥着相当重要的作用。本文阐述了整体思想的基本,并通过具体的例题,详细介绍了整体思想在高中数学解题中的应用,并在结语部分做了总结与展望。