“双减”背景下道德与法治大单元作业设计重构探赜

“双减”政策的实施,为大单元作业设计重构指明了方向。道德与法治作为初中阶段的一门基础学科,要紧跟时代发展,立足当下教学实际,积极优化“双减”背景下的作业,全面反映学生的真实情况,促进学生思想道德素养的提高。“双减”背景下的道德与法治大单元作业设计重构,可采取以下策略:立足单元整体,创新作业思路;优化作业重构路径,丰富单元作业设计;构建多元评价体系,完善单元作业服务。

以新课标为指导的初中物理习题课教学探索

在新课程改革背景下,初中物理习题课不仅要促使学生巩固、深化对物理概念和规律的理解和认识,还要促使他们灵活应用物理知识,扩大知识面,提升学科核心素养。基于此,本文以提高初中物理课程教学质量为目的,采取案例分析等方法,对新课标指导下初中物理习题课的教学策略进行研究,并从习题选择、教学指导、教学评价等角度提出具体的实践策略:立足学生发展,合理选择习题;指导习题探究,促进深度学习;做好评价反馈,培养解题能力。