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高效性课堂教学提问实施策略
1
作者
王金水
《教育管理与艺术》
2014年第3期142-142,共1页
课堂提问是数学课堂教学中必不可少的手段,是激发学生的思维、沟通师生情感、活跃课堂气氛、实现教学目标的重要环节.但是,提问必须要切中要害,难易恰当,适时而问,这样才能起到应有的作用,达到预期的效果.
关键词
数学课堂教学
高效性
课堂提问
课堂气氛
教学目标
原文传递
题名
高效性课堂教学提问实施策略
1
作者
王金水
机构
福建省集美区厦门市后溪中学
出处
《教育管理与艺术》
2014年第3期142-142,共1页
文摘
课堂提问是数学课堂教学中必不可少的手段,是激发学生的思维、沟通师生情感、活跃课堂气氛、实现教学目标的重要环节.但是,提问必须要切中要害,难易恰当,适时而问,这样才能起到应有的作用,达到预期的效果.
关键词
数学课堂教学
高效性
课堂提问
课堂气氛
教学目标
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
原文传递
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作者
出处
发文年
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1
高效性课堂教学提问实施策略
王金水
《教育管理与艺术》
2014
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