《火烧云》教学设计

教材解析:《火烧云》选自萧红的自传体小说《呼兰河传》。作者以缤纷的色彩和变幻的线条,按照"火烧云上来时霞光照到地面上的情景、天空中火烧云颜色及形状的变化"这一顺序向读者展现了一幅瑰丽神奇的火烧云画卷。本单元的语文要素分别是"了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的"、"初步学习整合信息,介绍一种事物"。本课语言准确生动,结构安排巧妙、层次清晰,是指导学生学习语文要素的典范文章。

儿童什么时候学习第二语言更好?

现代社会,儿童学习外语的时间倾向于越来越早,因为父母都不希望孩子输在起跑线上。这就涉及到一个问题,即孩子什么时候学习第二语言更好?是不是越早越好呢?为了更好地回答这个问题,首先需要了解儿童语言能力的发展,基于此才能更好认识儿童双语学习的恰当时间。语言能力包括语音、语义、语法和语用四种具体的能力。语音是指语言的声音,语音发展的特点是先辨别,后发声。婴儿出生后就能够区分各种不同的语音,包括母语的语音和外语的语音。因此,此时的婴儿被称为“世界公民”,也就是说婴儿能够识别世界上所有语言的语音。