浅谈小班额教学在农村小学语文课堂上的实践研究

开展小班教学的目的就是要实现对现有教育资源的优化处理,整合教育内容,提高教育效果。但是在部分农村小学教育中发现,小班化教育中存在着教育理念完善程度不高,依然以传统教育模式针对部分学生开展教育等现象,使得小班化教育价值尚未体现。因此教师应当及时更新教育理念,展现小班化教育作用,实现对语文教学的改革。

再谈“如何有效引导学生自主探究”

课堂教学要通过找准"牵一发而动全身"的探究点,创设问题情境,激发探究意识;营造自主空间,亲历探究过程;引导自主发现,提炼探究方法。在探究过程中不断提炼、抽象出数学思想方法,获取基本的数学活动经验,并学会运用这些方法和经验解决实际问题。