例谈初中数学错题资源的有效利用

正确对待学生的错题,巧妙将错题转化成学生数学学习助力,让错题成为提升学生数学能力和素质的有益资源,是教师必须重视的研究课题。本文从初中数学教学中的错题谈起,分析了初中生在数学学习过程中产生错题的成因,归纳了错题资源的主要表现,并结合具体教学实践来探索有效策略,优化利用错题资源,更好地促进学生析错、纠错、悟错、防错能力,从而增进数学学习实效。

信息技术在中学体育教学中的应用

随着“互联网+”时代的到来,越来越多的行业都出现信息化趋势,中小学课堂教学也逐渐应用信息技术进行教学。就目前教学情况来看,在中学体育教学中应用信息技术存在明显的不足。文章主要针对信息技术在中学体育教学应用中存在的问题进行分析,并结合教学实践提出具体的应用策略。

浅谈优化农村中学英语课堂提问的策略

诸多原因的制约,农村中学英语教学每况愈下。笔者试就英语课堂中核心环节——提问展开调查研究。英语课堂提问是教师输出信息、传递信息和获取反馈信息的重要途径;英语课堂提问是激发、保持学生学习兴趣,培养、发展其创造性思维,融会贯通新旧知识点的有效方法。因此,探讨如何优化英语课堂提问,对提高英语课堂教学的有效性,具有十分重要的实践意义。

初中文言文教学导入法略谈

文言文教学是初中语文教学的重要内容。指导初中生学好文言文,掌握文言文知识,将为学生们开启一扇全新的探知窗口,有助于促进学生深入了解和认识古代先贤丰富的思想成果和智慧结晶,积累历史文化知识,领悟辉煌灿烂的中华民族文化,增进汉语言文学知识学习实效。文章从初中生的学习和生活实际出发,针对如何有效设计文言文教学导入的问题进行探讨,总结有益方法和策略,促进文言文教学提质增效。

如何摆正学校体育在素质教育中的位置

针对当前基础教育向素质教育转轨和学校体育教育的现状，就如何摆正学校体育在素质教育中的位置，提出一些粗浅的看法．

农村初中美术培养学生审美能力的途径

在核心素养理念下,为促进学生的全面发展,美术学科也应该被重点关注。培养学生的审美能力,不仅能够帮助学生以美的眼光和美的愿望去创造美好的世界,还对创造力、想象力等具有良好的启发作用,有助于学生的成长发展。因此,学生审美能力的培养和提高是美术教学中重要的教学任务。

小班化背景下初中思品课堂提问有效性探究

提问是课堂教学的重要环节,是师生互动的常态方式。文章以初中小班化教学为背景,结合思想品德教学实际,分析利用小班化教学环境、优化思品课堂提问活动的优势,并从设计课堂提问、创设提问情境、培养问题意识三个层面,探索提升思品课堂提问有效性的策略,更好地为有效课堂教学提供有益借鉴和参考。