优化青少年成长社会环境的三个着力点

如何加强跨世纪青少年思想道德建设,大多数研究文章都是从提高青少年自身素质入手的,这无疑是正确的,因为内因是事物变化的根本依据。本文拟从另一角度,即怎样优化青少年成长的社会环境入手来探索,因为外因是事物发展的重要条件,在特定的情况下,也可能是决定的因素。在二十世纪的最后两年中,如何批准着力点,优化青少年成长的社会环境。

青少年教育要“导之以利 齐之以德 规之以法”

全国人大九届四次会议审议通过的《十五计划纲要》"精神文明篇"中强调提出:"大力倡导社会公德、家庭美德和职业道德,特别是加强青少年思想政治、道德品质、心理健康和法制教育",这是在青少年教育中切实有效地贯彻落实"以德治国"的治国方略的举措。一、要充分认识"以德治国"中加强青少年教育的必要性,才能增强贯彻落实的自觉性。江泽民总书记在全国宣传部长会议上指出:"我们在建设有中国特色社会主义,发展社会主义市场经济的过程中,要坚持不懈地加强社会主义法制建设,依法治国,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设,以德治国"。这是江泽民总书记治国方略的两个有机组成部分,它们一刚一柔,如鸟之双翼,人之双足,缺一不可。法律作为一种强制性的社会规范,是靠国家的强力机器来强制性地运行,它的主要作用是惩恶,"是惩前毖后,以儆后尤";道德作为一种柔性的社会规范,主要是靠感化,是靠社会舆论。

当前时期台湾政府青年政策分析

青年群体是经济和社会发展的重要人力资源,为打造台湾青年求新求变、实现梦想的良好环境,当前时期台湾政府针对新一代台湾青年发展的特征,强调新一代台湾青年的精神主导,探讨新一代台湾青年的价值体系,并提出了包括台湾小飞侠计划、青年创业"灭飞"计划、青年就业接轨计划、青春寄居蟹计划、万马奔腾计划、青年充电计划、青年壮游计划、青年安心安亲计划、青年政策大联盟在内的九项青年政策,涵盖了学习深造、就业创业、居家生活、青年参与等几大方面。

建设党在青年工作领域特色鲜明的政治学校——从《习近平党校十九讲》学悟团校建设

《习近平党校十九讲》是习近平同志在中央党校开学典礼上的十九篇重要讲话,内容涉及党的思想理论建设、干部队伍建设、作风建设和党校工作。团校的根本定位是建设党在青年工作领域特色鲜明的政治学校,和培养党员领导干部和理论干部的党校具有共同的使命,故而《习近平党校十九讲》对团校建设、对团干部教育培训具有长远的指导意义。通过《习近平党校十九讲》学悟团校姓党、团校教育的内涵和团校教育的亮点,总结团干部与团校的深刻关系,提出新时代团校建设和发展的新思路。

建设社会主义意识形态的文化旨归

意识形态工作是为国家立心、为民族立魂的工作。习近平总书记在对宣传思想文化工作的重要指示中明确提出“七个着力”重要要求,其中,“着力建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态”,为不断开创意识形态领域工作新局面提出了明确要求。在着力建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态中担负起新的文化使命,既是在世界文化激荡中站稳脚跟的必然要求,又是建设中华民族现代文明、推进中华民族伟大复兴的应有之义,体现了温润而隽永的文化旨归。

培育和践行社会主义核心价值观的主要路径

文化的核心是价值观,核心价值观建设是文化建设的重要任务。2023年10月,习近平总书记对宣传思想文化工作作出重要指示,明确提出“七个着力”的新要求,“着力培育和践行社会主义核心价值观”正是其中重要内容。着力培育和践行社会主义核心价值观是新时代坚持和发展中国特色社会主义的重大任务,是巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础的需要,是增强民族凝聚力、提升文化软实力和国家竞争力的迫切需要,也是提高人民思想境界、增强人民精神力量、丰富人民精神世界的内在要求。

青年马克思主义者培养的三个维度

马克思主义与中国青年有着天然关联,"一百年前,一群新青年高举马克思主义思想火炬,在风雨如晦的中国苦苦探寻民族复兴的前途",喊出了"社会主义不会辜负中国"的响亮口号;一百年后的今天,中国青年赓续传承先辈的红色基因,"请党放心,强国有我"掷地有声。青年在筚路蓝缕、以启山林的百年党史上留下了浓墨重彩的一笔。立足新时代,面对新的机遇及挑战,怎样培养出一大批可担时代大任的坚定青年马克思主义者,是一个重大课题,需要从历史、现实与未来等维度持续探索。

青年发展视角下的国家治理现代化

党的十九届四中全会对坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化做出了重大部署,这是以习近平同志为核心的党中央站在新中国成立70周年的历史时刻、“两个一百年”的历史交汇期、中华民族伟大复兴的关键时期和世界百年未有之大变局的时代潮头,从政治上、全局上、战略上对国家治理的全面考量,具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。