游戏活动在小学音乐课堂教学中的有效运用

根据小学生活泼、好奇、多动,对周围世界认知多以直观形象思维方式,对观察到的各种行为动作惯于模仿的年龄特点,在小学音乐课堂上,教师应运用游戏教学活跃课堂氛围,使学生在有效的音乐课学习时间里缓解紧张的情绪,从而更好地提高音乐课堂教学效率。

强化学生发展重视能力提高--以学生为本视角下的小学数学教学的思考

以学生为本的教育理念要求小学数学将学生的全面发展作为教育的中心，关注学生的情感、态度、价值观和能力的培养，淡化教师权威，将数学与现实世界联系起来，从而促进学生的全面发展。

小学音乐欣赏教学的策略探索

音乐欣赏是小学音乐教学的重要组成部分。音乐欣赏策略运用得当，可以促使学生认识音乐、理解音乐、感悟音乐，提升学生的审美能力、文化品位和创造能力。文章试从培养兴趣、以欣赏为主、学会欣赏、融入游戏等策略的运用，发挥学生学习的主体作用，转变学生的学习方式，提升音乐欣赏教学的成效，使小学音乐课堂煥发新的生命力。