核心素养下的小学英语语篇阅读教学的实践与思考--以TheChange-4 Lunar Probe 的教学为例

本文探讨小学英语语篇阅读教学中如何采取有效教学策略,教会学生阅读方法,训练学生的阅读技巧,从而有效提高学生的自主阅读能力,培养他们的核心素养。

“双减”背景下初中语文名著阅读作业有效性研究

名著阅读作业是教师了解掌握学生阅读效果、改进完善教学方法的重要参考。本文分析初中语文名著阅读作业存在的主要问题,重点探讨“双减”背景下提升初中语文名著阅读作业有效性的方法途径。

基于核心素养的数学中考复习策略

中考复习过程中,教师要充分考虑学生的实际情况,以核心素养为基础,积极引导学生展开复习活动,提高学生对知识点的有效掌握,提高学生的综合能力。对核心素养下,如何有效开展中考复习进行简要分析。

从学情出发,改革语文复习课教学

学情理论告诉我们,必须从学生的学情出发,按照学习的客观认识规律组织教学活动,使教学方式适合学情的需要。小学语文复习课教学是一项系统工程,更应当顾及教育对象的心理特点、年龄特征和知识实际,从学情出发研究确定复习计划、内容。

浅谈自主学习在初中地理教学中的应用

初中阶段的地理是一门重要学科，同时还是一门综合性很强的学科。除了地理知识外，还包括文学、历史、数学、生物、化学等方面的知识，内容十分丰富，但是由于这门课程在中考中所占比重不大，往往被学生当成一门副科，认为只要考试能及格就好，那么，如何发挥地理应有的作用，让学生学到更多知识呢？按照新课改的要求，发挥学生的主观能动性，让学生作为课堂主体，教师起引导作用。就“自主学习”这种教学方式以及在地理教学中的应用进行探讨，希望能对教学有所帮助。

目标·内容·教法·评价——浅谈中小学信息技术教学应关注的若干问题

自国家教育部二○○○年末印发《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》(以下简称《指导纲要》)后,各地中小学以迅雷不及掩耳之势购置硬件、配制软件,培训师资、开设信息技术课程,学校以是否有开设信息技术课为“时尚”标准。这一举动对学校、教师、学生、家长及社会都是一次从未有过的振动,它跟上了时代的步伐,适应了社会发展的要求,受到社会各界的广泛观注。但面对这一门新设的课程,如何准确地把握教学目标、精心选择教学内容。

凭借课文,让“说”绽放异彩——谈高年级口语交际能力的培养

语言是交流的工具。现代社会需要每个人都有较强的口语交际能力,加强口语交际能力的训练,是社会的需要,也是实现语文教学目标的需要。《语文课程标准》指出":要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力。"我们的课文文质兼美、语言规范、语感鲜明、内涵丰富。

初中语文思辨性阅读与读写结合的教学探究

在初中语文教学中,读与写的结合是最常用的教学模式,可以使学生的阅读与写作两种素养共生互进,那么思辨性阅读就是一种将思辨元素融入读写结合中的教学模式,思辨性阅读是语文核心素养发展和提升学生思维的重要方式。其注重对学生思维过程和方法的引导,发展学生的批判性思维,有利于学生语文学科核心素养的建构。基于这一认识,在阅读教学过程中,教师应大力倡导、积极推动思辨性阅读教学,鼓励学生在与作者交流、与作品对话过程中学会独立思考,理性分析,辩证表达,进而提高学生的语文素养。

层层探究,构建“重复”概念——“‘重复’的奥妙”教学设计

【教学内容】北师大版数学二年级下册"数学好玩——‘重复’的奥妙"。【教学目标】1.在发现、描述重复多次的现象或事物的过程中,初步体会简单的"重复"规律。2.通过对不同事物所具有的共同规律的思考和表达,初步培养学生观察、概括及语言表达能力。3.在观察、思考、表达的过程中,感受规律和现实生活的联系,体会数学学习的乐趣。

浅谈音乐欣赏在教学中的重要地位

音乐欣赏教学为什么会成为当今小学音乐教学中最感困难的一个领域？这一直是大家十分关心并力图澄清的一个问题。要解决这个问题，需要对音乐欣赏的教学目标、教学过程做具体分析。

音乐教学学生审美能力的培养

音乐是学生表达内心感情的一种方式,也是培养学生审美能力的有效途径之一。因此,音乐教育在审美教育中有着独特的作用,它能有效培养学生的审美能力。本文探析了音乐教学中学生审美能力培养的途径、方法、策略。

增强父亲角色意识 减少留守家庭问题——对“留守家庭”子女教育问题的再思索

在孩子的成长过程中,父亲角色至关重要。但在我国许多家庭中却往往被忽视了。调查中发现:"留守家庭"构成中,由母亲或爷爷、奶奶、亲戚、朋友来陪伴孩子的占据多数,引发的教育问题越来越突出。为此本文认为解决"留守家庭"子女的教育问题,增强父亲角色意识是至关重要的。

大数据时代下中学信息技术教学研究

我国社会发展至今,国家对教育的关注度越来越高,近些年来,国家更是在教育事业上投入了大量的资金,大力推行新课程改革,课程改革成果显著。科学技术飞速发展的今天,大数据等新兴科学技术不断问世,其在教育领域的应用范围也是越来越广。在这样的形势下,中学信息技术教学更是要经历一番实质性的改革。

意志不强死不休——浅谈体育教学中意志品质的培养

笔者从事体育教学教研工作二十多年来，对教师在教学中是否有重视学生意志品质的培养，将会使学生在心理素质、意志品质、适应社会能力等方面有着天壤之别。在“意志品质”的培养问题上笔者早有写点什么的念头，说点什么的冲动。本文是否能让“意志品质的增强”惊动读者，有待实践的检验，以期抛砖引玉。

以“杠杆”为例谈实验课教学

实验是自然科学研究中十分重要的认识方法,也是小学自然课教学中的一个重要方法。实验教学对于激发儿童的科学志趣,培养儿童的科学能力,提高儿童的科学素质,都有着十分重要的意义。要使实验教学达到预期的效果,从目前的实验教学课堂来看,应注意抓好三个环节: 一、精心准备,选择有结构的实验材料 儿童的实验过程,主要是通过操作实验器材来实现的。这些实验器材必须经过合理的精心选择。

课堂有效提问五“关注”

一、把握教材,关注课堂提问的目的性教师有目的地提问可以有效地调动学生的积极性、主动性和创造性,从而增强学生学习数学的动力。教学过程中往往有一些"牵一发而动全身"的问题,需要教师吃透教材,充分了解学生的学习起点,准确地把握教学目标、确定教学重难点。