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睿智运用数学思想,构建高效课堂模式
1
作者
傅丽月
《学苑教育》
2018年第6期25-25,共1页
数学思想是学生理解数学知识、解决数学问题的重要思维方式,影响着学生逻辑性思维和推理性思维的发展。数学思想蕴含于具体的数学实践中,蕴含于师生互动的课堂教学中,教师如何睿智运用数学思想,构建高效的课堂模式?本文从睿智运用数形...
数学思想是学生理解数学知识、解决数学问题的重要思维方式,影响着学生逻辑性思维和推理性思维的发展。数学思想蕴含于具体的数学实践中,蕴含于师生互动的课堂教学中,教师如何睿智运用数学思想,构建高效的课堂模式?本文从睿智运用数形结合思想、睿智运用数学假设思想、睿智运用分类讨论思想三个方面阐述高效课堂的构建模式。
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关键词
数学思想
数形结合
数学假设
分类讨论
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题名
睿智运用数学思想,构建高效课堂模式
1
作者
傅丽月
机构
福建省鲤城区华岩中心小学
出处
《学苑教育》
2018年第6期25-25,共1页
文摘
数学思想是学生理解数学知识、解决数学问题的重要思维方式,影响着学生逻辑性思维和推理性思维的发展。数学思想蕴含于具体的数学实践中,蕴含于师生互动的课堂教学中,教师如何睿智运用数学思想,构建高效的课堂模式?本文从睿智运用数形结合思想、睿智运用数学假设思想、睿智运用分类讨论思想三个方面阐述高效课堂的构建模式。
关键词
数学思想
数形结合
数学假设
分类讨论
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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睿智运用数学思想,构建高效课堂模式
傅丽月
《学苑教育》
2018
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