巧用微课,促进培智学校语言学习的优化

自闭症学生是一个特殊的教学群体,患有智障以及自闭症的儿童通常很少说话,并且在行为活动上较为刻板、迟缓,与周围的学生形成很大差异。 根据自闭症儿童发展障碍的特点,语言训练一直是教育学家攻克的目标,也逐渐成为了自闭症以及智障类学生康复训练的核心内容。 因此,如何消除自病症学生的语言困难一直是我们研究的课题,本文将从微课的角度,对促进培智学校语言学习的优化展开分析与讨论,希望对广大教育工作者有所帮助。

借力信息技术,提高智障儿童的识字兴趣

智障儿童是一个特殊群体。识字能力是他们将来融入社会、自食其力的重要条件。本文主要阐述了如何通过信息技术提高智障儿童的识字兴趣与能力。