立足课堂教学,掀开插图“神秘”面纱

统编版小学语文低年级教材更加注重对于插图的选择与编排,这些插图设计精美、内涵丰富,有着鲜明的指向性、情境性、操作性,有利于低年级学生在想象、唯美的空间里快乐学习。插图作为教学的辅助手段,在文本中充当着重要角色。而当下的语文课堂教学存在着不用插图、误用插图、曲解插图等现象,需要教师进一步研究编者编排插图的用意,真正让插图成为学生学习的有效手段。