基于单元的小学语文高年段预习作业设计

课前预习是教学工作的关键环节,也是构建高效课堂的重要基础,但在小学语文单元视角下,部分教师在设计高年段预习作业时,仍沿用传统的设计方法和评估方式,这很难满足学生对语文知识的应用和理解需求。本文以小学语文高年段预习作业为研究对象,以优化设计预习作业的意义为切入点,分析了高年段预习作业的设计、应用现状和问题,提出了对应的解决策略和优化措施,以切实优化教学成果。

小学音乐课堂教学与课外活动的有机融合——以低年级音准教学为例

让音乐课堂教学与课外活动有机融合,是立足音乐本质,进行音乐审美的有效途径。

艺术立校创特色 以美育人促发展

“德智体美劳有机结合”是时代发展的需求和现代学校的教育方针,同时也是实施素质教育的重要方法。龙岩东山小学自2016年8月建校以来,坚持以艺术立校为宗旨,一直坚定地强调美育在教育中的重要地位,持之以恒地推进艺术教育的特色办学。同时,学校不断践行“五育融合”,以全面提高学生的素质和能力。

浅析小学数学生活化教学的误区与解决策略

随着当前教学改革的进一步深化,提高小学阶段数学教学质量变得越来越重要。因此,在实际教学中,教师应创新教学模式,为学生提供高效的学习方法。而生活化教学模式有利于促进学生学习能力的增强,是提高教学质量的重要举措。

浅谈核心素养下的小学低年级欣赏教学方法与教学手段

为促进小学生全面发展,提升小学生综合素质,核心素养培养已经成为现代教育中不可缺少的一部。近年来,小学音乐欣赏教学逐渐受到重视,为提升小学生核心素养,应从低年级开始,但部分小学音乐教师并不了解如何在低年级中开展欣赏教学,因此,文章将对此展开研究,主要研究低年级音乐欣赏方法的教学手段。

感受数学之美,让小学生学习活力四溢

在小学数学教学中,教师要善于创设合适的学习情境,搭建平等自由的学习平台,引领学生在探索中体会美,在操作中感知美,在观察中发现美,在活动中领略美,让他们在美的氛围中以更加饱满的热情去观察、思考,从而助推学习活动的顺利开展,促进学习不断走向纵深。因此,分析小学数学的美育价值,进而提出让学生更好地感受数学之美的教学策略,以促进小学数学教学效果的提升,助力小学生综合素养的发展。

构建高效小学数学说理课堂策略探析

在小学数学教学中,教师应把说理当成新课的切入点,用说理来深化学生对数学知识的理解,提升学生的逻辑思维能力。要想培养学生的说理能力,构建高效的小学数学课堂,教师可以从五方面入手:营造说理氛围,激发说理活力;构建说理情境,引发说理活动;给予说理引导,感知说理方法;搭建说理平台,发展说理思维;开展说理评价,提升说理品质。对此,在分析说理教学理论的基础上,研究说理教学理论下的小学数学教学价值,提出说理教学理论下的小学数学教学策略,以进一步提升小学数学教学的有效性。

小学德育和心理健康教育整合模式解析

教育质量的提升必促进人才的增加,从而更好满足国家对各方人才的需求,更好适应我国经济高质量的发展,实现社会主义现代化远景目标。小学生是祖国的未来,要使小学生成为未来的可用人才,这就需要学校对学生的德育和心理健康教育的有效整合加强,引导学生对世界的正确认知。

论学校管理中如何引领教师专业成长

学校发展的关键在教师。学校不仅要遵循教师发展的规律,还要结合校情为教师的发展保驾护航。近年来,我校通过文化浸润、榜样引领、平台提升、和谐共处等途径,有效地推动了教师的专业发展。一、秉持一个“润”字,让办学思想入脑入心培育核心文化,润泽教师心灵,是学校的主要任务之一。

浅谈新时代音乐课堂教学模式建构

新时代的音乐教学必须与时俱进:一是"基于教材而不局限于教材",不照本宣科,敢于对教材做一些必要的取舍、补充;二是在教学方法上,敢于把学生推到主体位置上去,调动他们的积极性、主动性;三是要鼓励学生大胆参与音乐实践,进行音乐创造。一、以情代创,展现民族经典现行教材选用的歌曲都是优秀甚至经典的老歌。

音乐课堂的“三求”提问

师生之间最直接、最常用的一种交流方式是课堂提问。要为学生创设一个活跃、轻松、和谐的参与环境,创设精彩而有效的课堂提问显得尤为重要。这既能让学生思而后得,又能帮助教师了解和把握学生的学习状况。然而在实际的音乐教学中,"这个音乐好听吗?""你喜欢这首歌曲吗?""还想不想再听一次?""你们觉得他唱得好吗?"等无效提问屡见不鲜;课堂上追求热闹场面,一问齐答或答非所问的现象也时有发生。如何在音乐课堂中进行有效提问,使思考不成为学生的负担,而是一种愉快的交流碰撞呢?关键是教师要将课堂提问的艺术把握好。

学校管乐团的组建与管理

乐团建设是学校音乐活动的组成部分,它可以为学生带来丰富多彩的校园生活,还可以推进学校美育工作,打造艺术教育特色,提高学生综合素质、发挥学生艺术才能。笔者就以本校管乐团为例,谈一谈学校管乐团的组建与管理。一、学校管乐团创建的背景及现状当前,学校美育工作受到高度重视。全国上下都在大力加强和改进学校美育工作。龙岩东山小学是龙岩市小学音乐学科基地校,学校确立了“以美育人,赋能未来”的办学理念,决定以美育引领学校和谐发展,朝着培养具有科学求真精神、向善人文素养、爱美艺术情怀、和谐持续发展的一代新人而努力。