“双减”背景下小学语文高效课堂构建路径研究

“双减”政策的提出和落地,既给教育领域带来了重大改革,也对学生身心健康成长与发展以及提升教师教学质量有巨大影响。文章作者以课例为载体,深入探索“双减”背景下构建小学语文高效课堂的意义和路径,希望能为全面落实《义务教育语文课程标准(2022年版)》教育理念、推进教与学创新改革、逐步形成高效课堂提供参考。

“双减”背景下小学高年段数学教学方法探究

近年来,随着教育焦虑越来越严重,国家在2021年出台了“双减”政策,以扫除素质教育实施过程中存在的阻碍,让教育可以立足长远,放眼终身,立德树人。基于此,教学活动的开展必须立足“双减”政策的要求,对教学方法、作业设计等各环节进行调整优化,以减轻学生学业负担,提升课堂教学质量、教学效率,达到“减负提质”的教学要求。因此,结合教学经验,对“双减”背景下小学高年段的数学教学策略进行分析。

提高小学信息技术课堂教学有效性的思考

信息技术是小学教育体系的重要组成部分,也是培养学生信息意识、信息技能、信息素养的基础性学科。现代社会信息技术获得了快速发展,并且在人们生活、学习、工作的方方面面都有渗透和应用,给人们的生活带来了极大影响。社会的快速发展使得对人才的需求也在不断变化和提升,具备一定信息素养、能够灵活应用现代化信息技术必然是今后人才培养的基础要求。想要适应社会的发展需求,就必须要加强对信息技术教学的重视。小学阶段是学生学习信息技术的起始阶段,承担着培养学生信息技术学习兴趣、培养学生信息素养的重要职责,做好小学信息技术教学十分必要。

指向深度学习的语文学历案编写要点刍论

随着新课程改革的持续推进和不断完善,学生的主体地位受到越来越多教师的关注和重视。在此背景下,以学生为主体的教学方式开始在各学科教学中普及开来,学历案就是在这样的教育教学背景下应运而生的一种新型的教案设计形式。文章围绕指向深度学习的学历案编写问题,概述学历案的基本概念,分析其应用价值,探讨学历案编写原则及应用策略,旨在为语文教学改革提供帮助和借鉴,提高语文教学效率和质量。