合作学习法在初中英语课堂中的运用

为了提升初中英语课堂教学效率,教师需要凭借合作学习法引领学生参与学习。在实践中,教师可以通过“合作参与话题讨论”“合作练习听说能力”“合作探究阅读问题”“合作参与知识总结”“合作检测词汇掌握”以及“合作点评写作成果”等不同教学内容进行引导,充分发挥学生在小组合作中的学习主动性,带领学生在顺利完成英语知识学习的同时实现语用能力的逐步提升。经过教师的合理设计以及小组合作学习的认真践行,学生将初步实现英语听说读写语用能力的强化。

新课程下道德与法治学科作业设计新路径

作业设计改革是课堂教学改革的一个重要组成部分。改革创新作业设计,减轻学生过重的课业负担,是全面实施素质教育的要求,是广大学生和家长的强烈愿望,是全社会共同关心的问题。为适应道德与法治教材的使用,我们必须与时俱进,树立全新的作业观,对传统的思想品德课作业进行相应的改革,精心设计出富有情趣、灵活多样、生动活泼的课内课外道德与法治作业,让每一次作业都成为学生发展的生长点,让道德与法治课教学永远充满生机和活力。

变式教学在初中物理的应用研究

所谓变式就是要改变一件事物的非本质属性,但是又要保持它的本质特征不发生任何变化.在初中物理教学策略中的变式教学主要是一种教学行为的体现,但也可指教学策略.主要是体现在教师在进行教学活动的过程中,通过改变一些教学内容的讲授方式,增加其他形式等方法,从不同的角度和方面把课堂基础知识呈现出来.在此过程总能够不断促进学生合作交流,培养学生探究学习的能力,也可以在一定程度减轻学生的负担,提高学习的积极性.