小学音乐教学的课堂导入技巧分析

随着我国新课改深入发展,教学模式与教育理念得以创新变革,对提升教学综合质量,培养学生核心素养起着积极作用。本文通过对小学音乐教学的课堂导入技巧进行分析,以期为提升小学音乐教学综合质量,提供行之有效的理论参考依据。

“先学后教,以学定教”理念下的小学数学教学策略

'先学后教,以学定教'这一理念的盛行,对提升教学质量,培养学生自主学习能力具有积极意义。文章通过对此教学理念下的问题进行探析,以期为提升小学数学教学质量提供科学有效的理论参考依据。