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初中生英语听力困难及其对策
1
作者
刘敏琴
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第1期63-63,共1页
“听”是英语学习“四会”技能之。学习语言应首先从听人手,然后会说,读与写是在听说的基础上逐发展起来的。这四种技能在语言学和交际中相辅相成,相互促进。然,从目前的情况来看,初中生的英听力仍普遍较差,“聋哑症”的现象较为...
“听”是英语学习“四会”技能之。学习语言应首先从听人手,然后会说,读与写是在听说的基础上逐发展起来的。这四种技能在语言学和交际中相辅相成,相互促进。然,从目前的情况来看,初中生的英听力仍普遍较差,“聋哑症”的现象较为普遍,
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关键词
听力困难
英语学习
初中生
学习语言
“听”
语言学
技能
普遍
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职称材料
题名
初中生英语听力困难及其对策
1
作者
刘敏琴
机构
福建省龙岩市六中
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第1期63-63,共1页
文摘
“听”是英语学习“四会”技能之。学习语言应首先从听人手,然后会说,读与写是在听说的基础上逐发展起来的。这四种技能在语言学和交际中相辅相成,相互促进。然,从目前的情况来看,初中生的英听力仍普遍较差,“聋哑症”的现象较为普遍,
关键词
听力困难
英语学习
初中生
学习语言
“听”
语言学
技能
普遍
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
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1
初中生英语听力困难及其对策
刘敏琴
《试题与研究(教学论坛)》
2013
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