浅析如何在小学综合实践活动中渗透诚信教育

诚信是个体必须具备的品格,也是个体立足于社会的根本。诚信教育是使学生建构诚信认知,学做诚实守信的人的重要途径。小学综合实践活动是落实立德树人根本任务的途径,是渗透诚信教育的平台。基于此,文章重点论述了在小学综合实践活动中渗透诚信教育的实践,分析了在小学综合实践活动中渗透诚信教育的价值,探讨了在小学综合实践活动中渗透诚信教育的策略,以期引导学生在亲身体验的过程中成长为诚实守信的人。

阅读提示驱动下的小学语文略读课文教学策略探究

略读课文是连接精读课文和整本书阅读的桥梁,它不仅是单元语文要素的有效对接载体,也是单元内精读课文的一种拓展和延伸。阅读提示作为编者在每篇略读课文前面设置的简洁的导读语,能够为学生的自主阅读提供方向和目标。因而探究阅读提示驱动下的小学语文略读课文教学策略,对提升学生的阅读学习水平具有重要的意义。对此,文章通过分析阅读提示在小学语文略读课文教学中的重要作用,在此基础上探讨阅读提示驱动下的小学语文略读课文教学策略,以期提高学生阅读的效率和质量。

基于思维导图的小学美术“三导”教学研究

在新课程改革背景下,教学思路也在不断更新,基于思维导图应用的“三导”教学模式是小学美术落实教育创新和教学改革的重要方式之一。在实践教学过程中,“三导”教学模式的应用可以有效转变学生被动学习的状态,突出主体地位。教师导学问题促使学生积极主动地参与学习和实践,可以提高小学生美术绘画表现能力,促进小学美术教学工作的进一步改革和深化发展。本文以基于思维导图的美术“三导”教学模式为主要探究对象,概述了思维导图与“三导”教学模式的基本内涵,并从美术教学实践应用角度具体探讨了实践策略。

创新科学课堂教学 提高学生文化素养

文化素养是个人综合素质的重要组成部分,涵盖知识、能力、情感认知、价值观念等诸多方面,而文化素养的培养对个人以及社会的发展均具有重要意义。小学阶段是学生发展的关键期,同时也是培养其价值观念、文化素养的黄金期。教师则需要借助小学教育的平台积极探索培养学生文化素养的途径,并以此来为学生的综合发展提供保障,进而为学校教育教学效果的提升奠定基础。

小学音乐识谱教学存在的问题及改进策略

小学生正处在音乐审美和思维能力培养的最佳时期,识谱是学生应该掌握的音乐基础能力,切实全面提升学生的音乐素养,需要高度重视学生的识谱能力培养。文章对小学音乐识谱教学中存在的问题进行了分析,进一步对改进策略进行了探究,旨在切实提高小学音乐识谱教学的有效性,进而全面提升学生的音乐核心素养。

小学数学阅读能力培养课堂指导策略

数学阅读能力是学生必须要具备的学习能力之一。当前学生普遍存在数学阅读能力较弱的现象,导致这种现象的主要原因是学生没有养成阅读的习惯、自主阅读能力不足,以及教师对于学生阅读能力培养不重视。对此,教师要转变教学理念,注重培养学生的数学阅读能力,让学生能够对数学题目进行深入阅读与分析,明确阅读步骤,提升审题能力。文章从小学数学阅读能力培养的重要性入手,对培养学生的数学阅读能力提出了相关指导策略。

“双减”背景下小学数学高效课堂的构建

“双减”政策下,义务教育阶段各学科教学迎来了新的发展机遇和挑战,推动了教育生态的重大变革,小学数学教学中教师需要关注学生关键能力发展,努力构建高效课堂,扩大学生在数学课堂教学中的学习收获,实现“提质增效”,促进“双减”的落实。文章提出“强化课前设计,明确学习方向”“立足教学分析,实现有效导学”“布置项目任务,引导合作学习”“借助现代技术,提供有效支持”“设置课堂测试,促进知识内化”的建议,旨在通过教学策略的优化和完善,提升课堂教学质效,推动数学教育向课堂回归,促进“双减”政策的贯彻落实。

包饺子

今天，我们家要包饺子吃。妈妈早早起床，特地去菜市场买了肉馅、蔬菜和饺子皮。回到家后，妈妈收拾利索，就开始包饺子了。只见妈妈左手凹成窝状，掌心处放着一张饺子皮，右手拿着勺子往皮里放馅儿。放进去后，妈妈用手一压，再把饺子皮对折，最后使劲一捏饺子皮，一个个小巧玲珑的饺子就做成了。