“减负增效”背景下语文课堂作业的优化策略刍论

“双减”背景下,语文学科作业改革受到教育界及一线教师的广泛关注。及时剖析当前语文作业设计中存在的问题,并探索改进策略,以多样化、层次化的作业设计方式提升语文作业的“效度”,使作业的价值得到最大化发挥,实现“减负增效”的目标,是教师努力的方向。文章从“减负增效”的内涵与目标入手,分析当前语文作业设计中存在的不足,并结合教学经验探究优化语文作业设计的策略,旨在推动语文教学改革,促进学生语文综合素养的发展。