初中化学中的“三角关系”

在现行初中化学教材中根据物质间的相互转化可归纳有：碳三角、石灰三角、铜三角、铁三角;根据物质间的相互联系可归纳有：火三角、酸碱盐三角、溶解性三角、溶解度三角、质量分数三角等＂三角关系＂,这样归纳有利于学生对知识的记忆和应用。

找共性,巧分类——二次函数背景下三角形分类思维的解题策略

物以类聚,人以群分.世间万物总会分门别类,按类归置.数学世界也同样遵循一定的分类原则.数学思想蕴涵在数学知识形成、发展和应用的过程中,是数学知识和方法在更高层次上的抽象与概括.数学分类讨论思想是把所有研究问题根据题目的特点和要求,分成若干类,转化成若干个小问题来解决,这种按不同情况分类,然后再逐一研究解决的数学思想.它是初中数学中一种重要的数学思想方法.

如何渗透数学核心概念——以《一次函数》的教学为例

新人教版八年级下册中,《一次函数的图象与性质》的教材内容与旧教材相比,在如何认识一次函数的图象,以及训练学生的画图能力和数学建模能力方面,有了较大的改进和提升.但是这节课要让学生真正获得数学基本思想,实现课堂教学的有效性,还需教师在教学中渗透新课标所提出的数学核心概念,对教材内容进行完善和再创造.那么,如何提高"一次函数"教学的有效性,笔者认为可以从以下几方面入手:一、利用几何图形和表格。

夏忆

一 夏来的时候窗外会有很响的蝉声。 隔着厚大的树叶，繁复嘶哑的鸣叫，一声挨一声，总不得停，此起彼伏，炙热强烈得像暴风骤雨一样扑面袭来。