关于开展幼儿园户外游戏的思考

户外游戏是备受幼儿青睐的一种游戏形式,幼儿教育工作者应当积极满足幼儿对户外游戏的需求,立足实际情况,恰当而科学地开展户外游戏,让幼儿在户外广阔的空间里尽情玩耍,促进幼儿健康成长。本文从幼儿园户外游戏教育实践出发,从户外游戏要新颖有趣、包含目标,教师要保证安全、给予幼儿必要的帮助、开发资源这五个方面入手,详细探讨了幼儿园教师应该如何恰当、灵活、高效地组织幼儿开展户外游戏,旨在提高幼儿园户外游戏质量,助力幼儿快乐、健康发展。

如何在区域活动中提高幼儿的学习品质

学习在幼儿的发展过程中有着十分重要的作用,其中幼儿的学习行为对其日后的发展和人格的塑造有着积极意义。本文采用“文献法”“观察法”“访谈法”等多种研究方法,阐述了大班幼儿在区域活动中学习行为的现状及培养策略,结合笔者多年来的教学经验提出一些可行性建议,以期促进幼儿的学习效率,提升整体教学质量。

用区域互动环境提升幼儿生活经验的新思路

构建良好的游戏环境是发挥区域游戏教育功能的重要手段。幼儿区域游戏环境的构建首先是要使游戏具有可玩性,能够紧密结合幼儿的发展需求和生活体验;其次是要玩学相容,使游戏既有趣味性又有教育性;再次是要不断更新游戏及其环境的设置,保持幼儿对游戏的兴趣以及发挥游戏对幼儿发展的持续引导作用。下面本人谈谈区域互动环境创设的几点经验。