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题名试分析初中物理的教学改革
被引量:3
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作者
陈初标
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机构
福建省龙岩市永定区第三中学
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出处
《数理化解题研究(初中版)》
2016年第10期76-76,共1页
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文摘
新课程的改革在我国教育行业内产生了不小的影响,义务教育对整个教育行业的体制、流程以及教学方式都注入了新鲜的血液.在初中物理的授课中也在不断地根据教材进行教学改革,现今有关物理教学改革中所遇到的问题需要解决.本文就针对初中物理教学改革的必要性、重要作用以及几点措施进行探讨,以期为初中物理教学提供参考.
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关键词
新课改
初中物理
教学改革
初中
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名流行音乐在初中音乐课堂教学中的应用探讨
被引量:3
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作者
郑晓玲
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机构
福建省龙岩市永定区第三中学
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出处
《当代教研论丛》
2017年第8期122-122,共1页
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文摘
在初中教学中,音乐课堂教学作为初中教学体系中重要的组成部分,初中音乐课堂教学不仅可以使学生掌握到音乐知识的理论举出,还可以提升学生的审美能力,同样也能使学生在音乐中找到情感的寄托。流行音乐作为主流音乐深受人们大众的喜爱,教师可以在音乐课堂中适当的引入流行音乐,从中激发学生对于音乐学习的兴趣,丰富学生的日常生活,提升音乐素养,使学生树立正确的音乐观念,从而达到音乐教学的目的。
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关键词
流行音乐
初中音乐教学
课堂
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名初中英语写作教学中学生自主合作学习模式分析
被引量:2
- 3
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作者
刘红娴
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机构
福建省龙岩市永定区第三中学
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出处
《当代教研论丛》
2019年第7期112-112,共1页
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文摘
初中英语写作课堂属于整体教学中重要的一部分,在写作课堂教学中教师应转变传统教学方式,将课堂还给学生,开展自主合作式的探究性学习模式,调动学生写作学习的主动性,培养其团队精神以及英语素养。
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关键词
初中英语
写作课堂
自主合作
学习模式
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Keywords
Junior high school English
Writing classroom
Autonomouscooperation
Learning model
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名刍议初中学校教学管理工作的科学性和实效性
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作者
陈奎灿
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机构
福建省龙岩市永定区第三中学
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出处
《双语学习》
2018年第7期38-38,共1页
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文摘
近几年来,我国在经济、文化与科技等方面都有了迅猛的发展,人们的思想素质、价值观都发生了很大变化,也给青少年的健康成长带来很大的冲击.作为初中学校,初中时期的教学管理已经成为影响学生身心健康成长的重要因素.初中教学管理工作是一项系统工程.在学校教学管理中心,班级管理又是学校管理的基本组成元素,在这个管理的过程中,如何营造一个团结向上且凝聚力强的班集体是实现科学实效的教学管理的重中之重.也因为初中生正处于身心发展的重要时期,因此,要具体问题具体分体,根据初中生的特点,进行科学有效的初中教学管理策略是非常重要的.本文就针对在初中教学管理中的课堂教学管理及班级管理等方面进行了研究与探讨.
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关键词
初中学校
教学管理工作
科学性
实效性
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分类号
G647.3
[文化科学—高等教育学]
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题名初中英语课堂教学中当堂反馈方法的应用探讨
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作者
曹葵香
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机构
福建省龙岩市永定区第三中学
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出处
《当代教研论丛》
2020年第6期119-119,共1页
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文摘
随着新课改的不断推进,学生在教学中的主体地位得以确立。在初中英语课堂教学中,为了提高教学的有效性,教师可以采用当堂反馈方法,根据学生的接受能力进行教学设计,对学生学习中的薄弱环节进行针对性讲解,以此提升学生的学习效率,实现学生学习积极性的提升。
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关键词
初中英语
课堂教学
当堂反馈
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Keywords
Junior high school English
Classroom teaching
Feedback in class
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名几何复习课应该怎么上——“圆的有关计算”课例评析
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作者
张志强
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机构
福建省龙岩市永定区第三中学
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出处
《福建中学数学》
2015年第11期19-22,共4页
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文摘
2015年5月7日上午第3节,作者在永定区第三中学举行了一节教研课题研讨课(市级课题:几何画板在九年级数学复习课中的应用),这节“圆的有关计算”复习课,给听课者留下了深刻印象.
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关键词
数学复习课
几何画板
例评
教研课题
第三中学
九年级
研讨课
永定区
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅析初中语文教学中传统文化的渗透
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作者
徐雪华
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机构
福建省龙岩市永定区第三中学
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出处
《当代家庭教育》
2023年第15期134-136,共3页
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文摘
初中语文教学在素质教育全面落实下面临着更高的标准和要求,在实际开展语文教学工作期间,不仅要重视传授语文知识内容,还需要重视培养学生的综合素质。而渗透传统文化于初中语文教学中,能够肩负起传统文化传承的责任,使学生体会到我国优秀传统文化的魅力所在,从而有助于培养和发展学生的综合素质。因此,在初中语文教学中渗透传统文化尤为关键。基于此,本次研究针对初中语文教学中传统文化的渗透进行了深入分析与探讨,以此为相关学者以及从业人员提供有价值的参考依据。
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关键词
初中语文
教学
传统文化
渗透
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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