基于核心素养的初中古诗词群文阅读教学路径探析

本文运用实证研究的方法,提出了基于核心素养的初中古诗词群文阅读教学路径:制定合理的教学目标、组织多样化的教学内容、引导学生进行多维度阅读、创设互动式的学习环境、结合实际生活与实际问题等。研究结果表明,基于核心素养下的初中古诗词群文阅读教学路径能够有效提高学生的核心素养水平,并增强他们对古诗词的理解和欣赏能力。

核心素养视域下高中政治课堂议题式教学的策略

随着高中政治新课程标准的颁布,围绕政治学科核心素养下的高中政治教学模式发生了前所未有的变化。新课程改革的需要让议题式教学成为适应这一深刻变化的重要策略。议题式教学就是以学生的实际行动为依托,通过活动实现课堂内容活动化、活动设计内容化。议题式教学具有开放性、实践性等特点,这些特点与高中政治课程紧密结合,不仅有利于提高高中政治课堂教学实效,同时还能培养学生的政治学科核心素养,促进学生的全面发展。

高中化学教学中自主学习模式的构建

高中化学教学策略是每一位化学教师在开始上课前就会决定的,教师会根据自己所设定的教学进度以及教学内容选择合适的教学策略,有的教师选用合作探究的教学方式,有的教师选择填鸭式教学法,但是很少有教师将学生自主学习作为教学策略的,但是近两年来,学生自主学习的教学策略也开始被广泛推广。

新高考模式下高三政治分层教学的探索

新高考模式的出台,使得高三政治学科在重视应试教育的同时,更加关注因材施教的根本理念。针对不同学生,采取分层教学模式,这种手段的应用既是为了解决高三政治教育中所存在的具体问题,又是为了让学生能够在等级赋分的新高考中突破自己的局限,获得更大的进步。基于这样的思考,高三政治教师要结合学生的具体特点和类型,进行分层教学,把握教学的重点内容,让学生可以在学习的过程中掌握政治学习的基本方法,提高自己的学习水平。