基于“支架式”教学理论探讨初中物理课堂的教学方法

“支架式”教学基于建构主义教学理论,这种教学突出了对学生学习意识的构建,是辅助学生思考、增强教学目的性与计划性的一种有效教学手段,尤其适用于一些抽象性与综合性比较强的知识性教学中。基于此,本文详细探讨了支架式教学在初中物理课堂教学中的运用,以期用更好的教学方法提升初中物理课堂教学的效率。