以教师为本 促学校发展

学校管理要把教师管理作为第一要素，树立“以教师为本、教师第一、教师发展第一”的现代管理理念，着力营造良好的爱岗敬业氛围，让教师明确办学理念。民主参与学校管理，加强教师学习培训，尊重个性差异，科学合理评价教师，合理分配教师资源，充分发挥教师主观能动性，挖掘隐藏在教师身上的各种财富，提高管理实效，促进学校健康向上发展。

小学数学教学中深度学习的策略

新课程逐步深入的背景之下,大多数的数学教师始终未曾转变过去的落后教学模式,未能关心培养学生的创新意识,未能培养学生的个性化思维,使得学生不能提高数学学习兴趣。基于此,在小学数学教师课堂教学中引入深度学习的策略,可以帮助学生培养核心素养。本文从小学数学教学中深度学习的策略入手,分析小学数学教学中深度学习的有效策略。

精心预设,提高科学课探究活动的有效性

探究是目前科学教育中普遍提倡的一种学习方式。科学学习以探究为主，学生自主提出问题，解决问题，亲历探究。的过程。在科学课中，充分的课前准备是探究活动顺利展开的前提。课前准备是多个层面的，有材料准备，更有课堂预测方面的准备。