基于“教学做合一”模式的初中英语教学研究

在初中教育教学阶段,初中英语教学是极其重要的一部分,它也是提升学生英语水平和能力的关键方式及内容所在,因而初中英语教师需要扎实有效地开展英语教学。在目前初中英语教学中,通过结合"教学做合一"的教学模式,可使教学效果得以有效提升,实现学生英语综合能力的提高,因此初中英语教师应当以"教学做合一"模式来开展课堂教学,从而使英语教学能够与新时期教学需求及培养学生要求相符合,以实现英语教学的更好发展。

教学做合一 让初中英语教学更精彩

随着经济全球化趋势的发展,英语成为教育教学的重要学科,英语能力也是人们需要具备的一种能力."教学做合一"是一种现代化教学理念,做到三者的合一,做是教和学习的中心内容,符合新课程改革的核心内容.初中英语教学的过程中,应当注重生活情境的设置,让学生通过真实生活情境去感知、体验和实践,更好地开展英语学习活动,保证英语知识内容的有效利用.文章中针对"教学做合一"理念在初中英语教学中的应用进行分析,促使英语教学更加精彩.

基于核心素养的初中英语阅读教材处理

核心素养已经成为教师在教学过程中关注的焦点,培养学生的核心素养是当前课堂教学新的风向标。本文以核心素养为基础,从语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个方面对仁爱英语阅读教材进行优化处理,将英语课堂教学的目标直接指向了学生核心素养的提升。

巧用“问题解决”模式促进初中语文教学有效化——以“人物形象分析复习(第一课时)”为例

“问题解决”模式是提高语文课堂教学有效性的一种途径。教师应领会先进教学理念，精心设计问题，引领学生参与到语文学习活动中。在掌握知识的同时，训练学生的思维，使其学会学习与运用，培养学生解决问题的能力，全面促进学生综合能力的提高。