整合理念下幼儿园美术课程应用信息技术思考

在幼儿园中将美术课程与信息技术进行有效整合,既可为教师提供新型研究热点,又可使幼儿不断提升创造能力,因此实现二者的有机整合具有必然性、可行性。笔者在经过长达一年的实践探究后,对当前整合理念下的幼儿园美术课程应用信息技术进行了深入分析,并在此基础上提出了实现二者整合的具体对策,以供相关研究人员参考分析。

幼小衔接中的家校合作共育存在问题及策略

在整个教育系统中,幼小衔接是促进幼儿快速适应小学生活、带领幼儿重新定义学习的关键阶段。为了帮助幼儿摆脱幼小衔接中面临的断层现象,唯有积极开展家园共育,借助教育合力全面推进幼小衔接工作的展开。本论文就立足于此,分析了幼小衔接阶段的教育中存在的问题,并在此基础上围绕家园合作共育提出了几项观点和看法,具备一定的参考价值。