高中政治课堂提问方法举隅

课堂提问是高中政治课的重要内容，同时也是教师教学最常用的方法和策略，是师生在课堂中互动的重要方式，故而一直被广泛重视。在教学中，一些教师沿袭传统的课堂提问的方法，就是由教师提出问题，学生进行解答；在新课改的形势下，一些教师把课堂提问的主体转变为学生，甚至有时为突出学生的主体作用，弱化教师的参与性。其实这两种倾向都有其片面性。我们应该正确看待课堂提问，明确课堂提问的功能，并不断探索提高课堂提问效果的措施，使课堂提问真正发挥应有的作用。本文通过分析课堂提问的概念及其具备的基本功能，探讨高中政治课中课堂提问的有效策略。

从中考试题看课题学习的价值

课题学习是现阶段中学数学考试中的常见类型题，尤其是在素质教育背景下，课题学习越来越受到人们的重视。虽然课题学习在现今人教版教材中所占比重并不大，然而它在锻炼学生思维能力和动手能力，激发学生学习兴趣方面有着重要的作用。因此，通过探寻初中数学课题学习的重要价值，结合近几年的中考试题对课题学习相关内容展开分析，采取适当教学方法引导学生进行课题学习，不断反思教学过程与教学成效，并采用适当措施评价学习效果，提高数学教学水平。

影视资源在初中历史教学中的应用

在多媒体技术、信息化技术飞速发展的互联网时代,大量影视作品丰富了我们的业余生活,而在教学过程中应用影视资源也逐步成为一种创新课堂的尝试。随着教学硬件设施的完善,精彩纷呈的影视作品片段以及一些视频短片渐渐进入历史课堂,使得课堂教学更加丰富多彩、生动有趣,既有效地调动了学生学习的积极性,加深学生的印象;