新课程改革背景下作文指导方法的创新实践探究

新课程改革背景下,核心素养的落实逐渐受到众多教师的重视,在开展小学语文作文指导时,教师要了解新课标对培养学生核心素养提出的要求,以新课标的指导为依据,规范化开展教学活动,为学生写作能力的提升做好铺垫。作文是展示学生核心素养的媒介,它能将学生的思想、认识、见解、感受等展现出来。在新课改背景下,教师需引导学生学好作文,学会自我表达、让表达更有分量。同时,开展作文指导时,教师采用的指导方法也会直接影响学生的写作欲望、写作积极性、写作能力。为更好地推动核心素养落地,文章立足新课程改革视角,对小学语文教师作文指导方法的创新展开探讨。