让每个生命健康快乐幸福地成长——例谈龙岩市第四中学心理健康教育

心理健康教育既是新课程改革的要求,更是学生身心健康成长的需要。龙岩四中在长期的实践探索中构建了学校心理健康教育体系,即把握三个坚守,重视三支队伍建设,建立三层管理网络,坚持三大抓手,搞好三个阵地建设,构建三大平台,落实三大保障,注重三大成效,形成了全方位的心理健康教育育人网络。

课程活动观指导下的英语读写结合教学探索

《普通高中英语课程标准(2017年版)》系统阐释了英语学习活动观概念,要求教师从活动观的视角设计课堂教学。新高考实施以来,听、说、读、看、写等各项技能整合的趋势愈发明显,如何遵循活动观理念开展有效的读写结合教学,是许多英语教师面临的现实问题。本文从一节高中英语读写课入手,探索如何基于活动观,依托新教材读写板块实施教学,提高读写教学的实效,培养学生学科核心素养。

核心素养理念在高中数学教学中的应用

核心素养理念旨在通过全面、深入的学习来培养学生适应未来社会发展需要的必备品格和关键能力,不仅包括基础知识和技能,更包括批判性思维、创新精神、人际交往、情感态度、价值观念等综合素质。鉴于此,分析了核心素养理念在高中数学教学中的应用价值,认为核心素养理念在高中数学教学中的应用不仅有利于提升学生的学习效果,还将有效激发学生的学习兴趣,并通过多样化的教学方法持续提高学生的自主学习能力,可对学生的终身学习和未来发展产生深远影响。在此基础上,结合人教版教材提出具体的实施方法,提倡应用问题导学、合作讨论、自主探究、反向设计等策略,提升高中数学教学效果。

参与式教学模式在高中生物教学中的应用

为最大限度发挥生物教学的有效性,提高高中生物课堂质量,就要使学生尽可能参与进来,发挥他们的主体作用。学生的主体地位更明显,上课更积极,也就对学习和研究生物的兴趣更强,那么也就能获得更好的教学效果。在探究高中生物教学模式时发现,参与式教学法有很大的利用价值,而且符合高中生物课程要求。为此,阐述了参与式教学对高中生物学习的好处,重点分析了在高中生物课堂上应用参与式教学的路径。

影响高中生数学成绩的原因及解决对策

和初中数学相比,高中数学知识内容增加,抽象性、理论性更强,要求学生具有更高层次的理性思维。很多初中数学成绩佼佼者进入高中以后,数学成绩越来越差,究其原因主要有以下几点:一是数学学习兴趣的严重缺失,二是未能形成清晰、完整的数学体系框架;三是缺乏数学知识、技能消化的思维土壤。作为高中数学教师,我们应当探究影响高中生数学成绩的主要因素,找到恰当的方法以实现学生数学成绩的有效提升。

高中化学实验教学现状及对策探究

化学是一门以实验为基础的学科,化学实验对培养学生的实践能力和创新精神具有至关重要的作用。但是,当前高中化学实验教学的现状却不容乐观,存在着“师本位”现象、“制式实验”现象、教学形式过于单一等问题。文章分析了高中化学实验教学的现状,探讨了优化高中化学实验教学的具体策略:突出学生的实验学习主体地位;扩大实验教学的综合教学范围;增加实验教学的具体执行形式。

“双减”政策下地理学科核心素养测试与评价实践——以综合思维和区域认知素养为例

文章以综合思维和区域认知素养为例,首先说明了学科评价问题与教育政策机遇的并存,然后分析了地理课程标准中评价建议的演变,接着论述了“双减”政策下地理学科核心素养测试与评价实践,最后阐述了“双减”政策下地理学科核心素养测试与评价的改进。

微课在初中化学教学中的应用探析

随着互联网科技的发展,信息技术在教学中被广泛的运用,微课的教学模式也应运而生,由于微课具有时间短、内容丰富、知识点成碎片化以及便捷性的时代特征,给教学带来了新的理念和方法,给教学和学习提供了丰富的资源,对于促进学生自主学习,自由安排学习时间和学习内容带来了飞跃性的突破,从而更能有效的提升学生学习效率,教学效果明显.本文就微课在初中化学教学中的应用进行进一步的探析,并提出一些有效的方法,供大家参考.

合作学习策略在高中生物教学中的应用

合作教学是教学策略中的一种,在上个世纪70年代起源于美国。随着时代的不断发展,合作教学得到了广泛的应用。在高中生物教学中,合作教学起到了非常重要的作用,其教学目的是让学生更好地学习科学知识,更加透彻的地理解生物概念。在经历了教学改革之后,自主合作和探究成为了新型的教学模式,可促进学生之间的共同发展、相互合作。本文在此就合作学习策略在高中生物教学中的应用进行分析,以期提高高中生物的教学质量。

高中历史教学中时空观念的培养路径

为了培养学生的时空观念,文章从教学目标具体化,加强时空观念;教学方式多样化,强化时空观念;指导训练常态化,提升学生时序思维能力三个方面探讨了高中历史教学中时空观念的培养路径。

情景法在初中记叙文阅读教学中的运用

记叙文阅读作为语文阅读训练的重点，一直以来广泛受到语文教师的关注，同时作为阅读训练的首要出题方向为考生所关注。尤其是对于刚刚接触系统阅读训练的初中生而言，记叙文阅读技巧的培养不仅关系到现阶段的语文成绩，更加关系到学生未来的阅读习惯、写作方法和观察角度。而情景教学十分有助于学生理解文章中各种人物的内心活动，以及事件的走向与发展，便于学生更加深刻地了解文章的内容。

高中物理教学中学生逆向思维能力培养的策略

逆向思维是物理学习中的一种创新方法与思维,在物理教学中培养学生的逆向思维是符合新课标改革和学科核心素养培养的必然要求。高中物理课堂中培养逆向思维的方法较多,本文分别从探究性视角、建构主义视角、大胆猜想视角制定了高中物理教学逆向思维能力培养的相关策略,为优化教师教学水平、提升学生物理学习能力提供参考。

试论微课在高中美术课堂教学中的应用

信息技术背景下,微课成为新的教学方式,在教育领域发挥着重要的作用,成为教育中不可或缺的手段和方式。加强微课在美术课程方面的应用是非常有必要的,其不仅能够激发学生的学习兴趣,还能有效提高教学效率。在美术教学中,教师也需要提高微课应用的能力,不断发挥微课的优势作用。

中学体育教师职业倦怠的研究

运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对福建龙岩市中学体育教师职业倦怠情况进行研究,结果表明:龙岩市中学体育教师存在一定程度职业倦怠,并据此提出了一些缓解体育教师职业倦怠的措施与建议。

初中历史生活化教学探究

在当前全面实施新课程改革的大背景下,初中历史教学已经进入关键的改革与发展时期,要求教师顺势而为,进一步明确初中历史生活化教学的基本要求,探索生活化的教学策略,使初中历史教学更符合社会发展的要求,提升学生的思维能力和综合素质。

关于高中物理生活化教学策略的思考

在高中学习阶段中,物理是一个重点的科目,物理的综合实践非常强,既来源于普通生活又服务于基本生活。因此,有必要提高物理学习的质量和效率来巩固高中物理基础。本文对物理教学生活化的内涵以及特征做了简单的分析,重点阐述了如何在教学中将物理知识融入生活内容,希望能对我国的高中物理教学提供一些参考。

高中语文交际语境写作教学实践

在高中语文教学工作中,写作教学是其中十分重要的内容和模块,在语文测试中也占据了总体分数的较大比例,对于学生的语文综合能力来说是一项严峻的考验。教师要带领学生提高写作能力,就要克服多个方面的因素影响,消除诸多教学工作中的困境,因此要在原有的方式上实现创新。交际语境的写作训练方法是一种全新的教学理论,在不断渗入高中语文写作教学中也发挥了重要的作用。

高中生物教学中学生生命观念的培养探研

在高中生物课堂中构建学生生命观念,教师需要理清生命观念的组成要素,掌握高中生物教材所涵盖的与生命观相关的知识点。具体开展教学工作时,教师应将教学与生活联系起来,在生活情境中开展教学,让学生对所学知识有切身体会。教师需要不断丰富教学活动组织形式,让学生有更多自主探索的平台和空间。

学校档案管理工作改进思路与创新策略摭探

档案管理工作是学校平稳运行的关键,在加强数据的归纳与整理、助力教学活动的实施、推动学校的健康发展等方面具有举足轻重的作用。基于此,文章分析学校档案管理工作存在的问题,简述学校档案管理工作的改进思路,并从增设智库咨询功能、利用信息化平台强化档案服务功能、实施可视化档案管理、对接办公自动化系统、优化双系统管理流程等方面,探讨学校档案管理工作的创新策略,以期为提高学校档案管理水平提供参考与帮助。

利用“互联网+”开展英语写作教学探究

互联网时代给教学带来了极大的便利,充分利用互联网资源开展英语教学,可激发学生的学习兴趣,培养学生的英语素养。在英语写作教学中,教师应巧用网络资源,激发学生的英语写作兴趣;妙用互联网资源,围绕学生开展定制教学;通过互联网资源共享开展多元化教学,培养学生的写作技巧;善用互联网的桥梁作用,强化家校联合教学。